一、指導思想
        《消防安全生產法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，以學校法人代表（校長）為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。
        二、演練目的：
        為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，加強學生消防安全知識，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
        三、災害預設：
        驚慌失措現象，或慌不擇路一火被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。 
        四、組織機構：
        1、指揮部
        學校成立滅火和應急疏散指揮部。
        總指揮：鐵興龍校長
        副成員：王鳳仙、沈艷霞、郭欽華等
        指揮部職責是：
        2、戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段；協調配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動；
        3、配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。
        崗位職責：
        （1）、熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識。
        （2）、據學校應急疏散預案，組織師生疏散演練。
        （3）、實戰時現場滅火、搶救被困學生和救護傷員。
        4、疏散引導組
        組長：王鳳仙　　副組長：郭欽華
        組員：杜巧玲、朱美玲
        職責：平時負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；戰時指揮火災單位的領導做好人員和物資的疏散自救工作。
        5、搶救護理組
        組長：沈艷霞   副組長：王曉晶 
        成員：魏  麗   閆雪英    陳  娟
        職責：進行醫療救護及人員清點等。
        五、學校安全工作領導小組負責制訂學校消防安全應急演練預通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。
        1、組建學校義務消防隊。由行政、后勤、課任教師、等組成學校義務消防隊來校進行消防器材使用培訓和消防知識講座，并組織校義務消防隊進行實戰演練。
        2、落實相關安全措施。學校安全工作領導小組匯同消防官兵進行學校消防工作檢查。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。
        3、邀請消防官兵對我校義務消防隊隊員和有關教職工進行培訓，使他們能正確使用滅火器等消防器材。
        4、對學生進行消防安全教育。少先隊、班級充分運用電視、廣播、網絡、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、競賽、展覽等形式向學生宣傳開展消防安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。不提倡學生參加救火工作。
        5、班主任網上下載有關防火、救火、救人資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生發生火災時，能夠做到
            ①遇事不慌，頭腦冷清。
            ②判明情況，思考對策。
            ③積極自救，互幫互助。
            ④聽從指揮，有序疏散。
        大忌：恐慌混亂，相互踐踏。
        6、后勤部門疏通各通道，操場劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。
        六、應急實戰演練。
        演練時間不定，由學校演練指揮部臨時決定。要求：
        1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。
        2、各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區（操場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。學生撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。
        3、各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場指揮。
        4、在警報戒除前，各組人員協助班主任維持學生在安全區內的秩序。警報戒除后，各班按次序返回教室。
        七、總結反思。
        演練后一周為總結反思階段，要求參加演練的教師每人撰寫一份消防意見建議書或演練心得體會文章，以利學校能進一步排查安全隱患，制訂相應的安全對策，總結經驗。