人的追求在哪兒，安全就在哪兒，一旦在心理為自己預設一個安全的障礙，那么我們只會在一個小圈子里打轉。不可否認，每個人都有防范安全的意識，但更糟是安全事故還會發生。難道我們真的就只能把孩子安排在“溫室”里嗎？讓他們遠離事故現場嗎？遠離不是辦法，要我們多給孩子們講關于安全的常識。多出去走走，多出去轉轉。

今天，利用體育課陪孩子在操場上玩了40分鐘。以往我都會告訴孩子們說：“你們不要離開這個長方形的范圍，誰要出了這個圈，你就會脫離我們這個集體，不能再和我們玩了。”這是一件非常痛苦的事！因為脫離集體，就剩下自己了，一個人是非常無聊的，而且還會讓同學恥笑。

這次，有幾個調皮的小女孩，跑過來一會兒扯扯我的衣服，一會兒拉拉我的手，很是開心。我也和孩子們一起跑了起來，沒有什么安全顧慮，此時，他們已經知道什么地方是危險的地方了。沒有規定孩子們再在那個長方形里，而是讓孩子們在喜歡的地方曬曬太陽，我在足球架旁坐下了，很多孩子都圍了過來，以為我有什么好事要降臨了呢。個個小腦袋瓜湊過來，眼睛緊盯著我，問：“老師，你想做什么？”我說：“咱們一起來計算幾道數學算式，好嗎？”孩子們都異口同聲的答應了。這40分鐘，就在玩和算中結束了。我在跟孩子們不斷地利用時機建立我們之間的感情，在這里不用去考慮會出現安全問題。

孩子們，有事做是不會出差錯的。不用在圈好的地方成長，因為他們要開創自我。如果把他們禁錮在這個圈里，他們就會永遠的停在那個位置。正如一位哲人所說：“從某種意義上來說，人的一生基本上符合他自己的設定。”我們的畫地為限就是“畫地為牢”。給孩子足夠的活動場所，足夠的活動時間，讓孩子們的體制不斷增強。

安全固然重要，但是一味的控制孩子們的活動場所，一味的去除孩子們的活動用具，真的不可取。從此在我心中，還有行動中，畫地為限會去除。