教學活動背景分析
        俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。三年級的學生年齡偏小，教學中多采用適合這個年齡階段的手段，比如：觀看視頻（直觀，易懂），設計巧虎博士進行智慧屋講解，孩子們喜聞樂見的動畫形象，這樣可以提高學生的興趣，增強教學效果。
        教學活動目標：
        校園內(nèi)與同學之間發(fā)生矛盾改如何正確 處理。         
        2、通過對校園里相關安全問題的了解，樹立牢固的安全意識，
           掌握必要的安全知識和技能。
        本活動最適合三年級學生，參與人數(shù)40人。
        教學重點：校園內(nèi)與同學之間發(fā)生矛盾改如何正確處理。                                                                                                    
            教學難點：通過對校園里相關安全問題的了解，樹立牢固的安全意識，掌握必要的安全知識和技能。
        教學準備  錄像，錄音， 多媒體。
        教學過程：
        一、 情境園：
        播放視頻：教室里,兩個學生因為小事打起來了。
        師問： 同學們：你們好！我們平時經(jīng)常會和身邊的同學或小伙伴發(fā)生矛盾，到底該如何處理呢？通過今天的學校相信聰明的你一定會找到好的解決辦法。
        我們今天要討論的主題是同學相處怎樣才能做到文明安全不打架呢？
        二、 智慧屋：
         1、今天有位神秘嘉賓，他有話跟大家講，看看誰聽得最認真。
        播放視頻：巧虎博士課堂。
        師：聽完巧虎博士的講話，誰來說說，你學到了什么？
          生1：同學之間相處要懂得相互理解尊重。這樣大家關系就會更融洽，，也可以減少不必要的的摩擦。
          生2：人與人交往最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的，
          生3：“人無完人，金無足赤”同學有缺點是很正常的事情要懂得寬容諒解。
        那誰說說應該怎樣做呢？
          生：要好好說話，君子動口不動手。
          生：要經(jīng)常用禮貌用語，比如對不起，謝謝，沒關系等等。
        小結：同學們的記性可真好，看來確實學到不少知識哦！那接下來老師考考大家咯！
        三、 訓練場：
        案例分析：學生現(xiàn)場表演
            下課后，特別好動又愛玩的甲同學沖上去抱住乙同學，兩人開始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周圍的同學也都笑起來。從地上爬起來的乙同學沖上來把甲扳倒在地，甲覺得摔得有點痛，就和乙真打起來，結果；兩人打得滿臉是傷。
        問：他們?yōu)楹渭賾蛘孀隽耍瑩Q作是你會怎么處理？
        同學分小組討論解決問題的辦法。
        每組指派代表發(fā)言。
        師小結：有時我們在處理同樣一件事時換一種心態(tài)，換一個方法，結果就會完全不同。
        讓我們一起讀一讀《團結友愛小兒歌》吧。
          我的班級我的家，家里住著你我他。
          你有你的小性格，我有我的小脾氣。
          團結友愛同相處，快快樂樂在一起。
        四、 錦囊小卷：
        同學們在小組里一起學習一下與同學和好的方法吧！
        與同學和好的方法：
        一句“對不起”，足以見真誠；
        一聲“請原諒”，不會掉身份；
        一封“謝罪信”，婉轉表真意；
        一個“和事老”，鋪就溝通橋；
        一場“歡樂會”，沖淡不愉快；
        一顆“赤誠心”，頑石變成金。
        五、 我的收獲：
        做到的就畫“*”。
        誠信守信，說話算話。                     （  ）
        同學遇到困難我會盡力幫助他。             （  ）
        批評同學是善意的，贊揚同學是發(fā)自內(nèi)心的。 （  ）
        遵守紀律，專心聽講，不影響他人學習。     （  ）
        別人取得成績，我會替他高興。             （  ）
        能學習別人的長處，改正自己的缺點。       （  ）
        語言文明，不講臟話，不給他人起外號。     （  ）
        心胸開闊，不斤斤計較。                   （  ）
        別人有苦惱，我會同情他，安慰他。         （  ）
        團結同學，不說同學的壞話。              （  ）
        師總結：同學們，我們平時經(jīng)常會遇到與身邊小伙伴發(fā)生矛盾的事，需要多一些包容，理解，這樣生活中少點摩擦，多一點快樂!
        教學小結：本課運用視頻，錄音，課件來吸引學生的注意力，了解校園內(nèi)與同學之間發(fā)生矛盾改如何正確處理。標志兒歌朗讀、與同學和好方法鞏固等非常吸引學生的注意力，課堂氣氛很活躍，同學們學習也比較輕松，一直處于情緒興奮，滿懷期待  的情緒中。
        其中“巧虎博士的智慧屋”給同學們的印象最深，大家認真看后說出了許多的同學之間如何相處的方法，有的還把自己平時生活中曾經(jīng)用過的有效的方法同大家分享，這說明同學們的知識面還是挺廣的。再次，就是鞏固練習活動中，喜洋洋教學的幾個片段讓大家非常興奮，學得很認真，在邊看邊學中了解到了所學知識，給大家的記憶更深刻，學習會更有效了。
        在全課看、說、讀、練、學的活動過程中，同學們很快就掌握了同學怎樣相處，產(chǎn)生矛盾該怎么處理的知識，這說明本課的學習效率是非常好的。
        教學反思與建議：這節(jié)課對學生數(shù)量沒有過多要求，沒有什么特別分組活動，由于愛打架的事件多發(fā)生在男生的群體，故課堂上女生多半只是旁觀者的角度，可以以第三方要女生談談對同學打架的看法、感受，同時也可以提出自己的建議。這樣，課堂參與面會更廣些。