------珍愛生命  安全第一
    一、 設計意圖：
    自然是如此美好，生活是如此安寧，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在所有的自然災害中，發生頻率最和、高的莫過于火災，一個小小的火星，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應的防火知識和能力，因此，增強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救能力，加強兒童防火教育是至關重要的。
    二、教學目標：
    1. 通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
    2. 知道消防電話119，初步了解什么是消防。
    3. 結合日常生活，知道一些消防常識。
    三、教學重難點：
    學習防火的生活常識，培養有關防范能力。
    四、 教學準備：
    多媒體課件、布娃娃、選項牌等
    五、 教學過程：
    （一）火災現場圖片欣賞
    每幅圖片教室進行講說
    1. 學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？
    2. 看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。
    （二）引出課題
    1.今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習-----珍愛生命安全第一（板書）
    （三）講授新課
    1.同學們都知道發生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪
    一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。
    2.火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？
    在家里應如何注意防火？（圖片）
    例如：
    （1） 媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？
    （2） 當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？
    同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！
    競賽規則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的
    正確率高，哪組獲勝。
    3. 在學校如何預防火災？
    （1） 不帶火柴、打火機等火種進入校園。
    也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。
    （2） 不在學校，隨意焚燒廢紙等。
    （3） 打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點
    火燒掉的辦法。
    4. 公共場所，我們應如何防御火災？
    1. 在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規定。
    2. 自覺保護公共場所的消防設施和設備。
    3. 不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區、草原、自然保護區發現異常情況，要及時向有關管理人員報告。
    4. 燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。
    觀看逃生視頻
    小游戲：“我是消防員”
    游戲規則：1.聽到音樂響起，開始解救布娃娃。
    2利用鉆、跨等各種方法，到達終點，
    3.哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。
    六、 總結活動
    七、結束
    同學們退場
    活動反思：
    兒童是家庭的希望，孩子是祖國的未來，學校對學生多一次安全教育，學生就多一份安全保證，平時多一次安全演練，危難時刻就多一份生存的希望，本次活動我以發生火災，如何報警展開活動，在圖片和視頻等生動教具吸引下，使孩子對消防有了一些簡單的了解和認識，我利用競賽的形式和“我是消防員”的游戲，使孩子在玩中掌握消防知識，具備自救、自護的素養和能力，養成在日常生活和突發事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對小學生造成的傷害，保證學生的健康。
    孫家莊小學
    董晉輝