安全工作，是學校常抓不懈的首要工作，是學校重中之重的工作。由于其具有突發性、隱蔽性、群體性等特點，因此，安全工作是一項復雜而特殊、長期而艱巨的工作。學校人員集中、人口稠密，易發生群體性傷亡的重特大安全事故，可以說情系千家，心連萬戶。中、小學生又具有自制力差、可塑性大、好奇易動、安全意識淡薄、自我呵護能力差等特點，再加之紛繁復雜的社會環境、家庭環境等因素的影響，致使學校安全事故頻發。據相關資料介紹：全國平均每一天有一個標準班的學生因安全事故喪失了生命。因此，如何從源頭抓緊抓好安全工作，盡全力避免或盡量減少安全事故的發生。這將是一個任重道遠的新課題。

一、善動腦

近幾年來，社會飛速發展，國民經濟持續增長，而安全防范措施卻嚴重滯后，國民安全意識十分淡薄，急功近利，致使交通、采礦、建筑等行業事故頻發，學校也毫不例外。時過境遷，安全意識要更新，防范措施科學化，就顯得尤為重要。善動腦筋出點子，就勢在必行。為了加大家長、社會監管學校安全工作的力度，承諾獎勵機制。為了學生輕松中重視安全，我們與家長簽訂安全責任狀和協議書，并且經常致家長信。通過一系列舉措的實施，安全工作終于“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

二、巧用眼

安全第一，預防為主。防患未然，事半功倍。這就要求安全管理工作者獨具慧眼，善觀察，多觀察，用火眼金睛透過現象看實質，善于預測安全事故發生的可能性。寧可信其有，不可信其無。學校圍墻傾斜，立即拆掉重砌；發現床鋪欄桿外傾，立即使撐加固；校門口地處交通要道，就三令五申學生“進出校門慢慢慢，橫過公路左右看”。設立警示標牌，書寫警示標語，發現隱患及時整改，避免了可能發生的安全事故，的確眼見為“實”。

三、會用耳

作為一名安全工作人員，既要眼觀六路，又要耳聽八方。不論是成功的經驗之談，還是失敗的教訓之戒，都要海納百川，去其糟泊，收其精華，前車之轍，后車之鑒，從而豐富自己的安全知識，提高自己的安全管理能力。某校安全管理工作相當到位，我們驅車取經；兄弟學校建立留守學生之家出新招，我們慕名而往。最近，學校周邊一老百姓，車禍死亡，我們就利用例會、集會向師生宣傳安全出行的重要性。安全工作，要善用“四兩撥千斤”，因勢利導，從而確保學校安全工作萬無一失。

四、常用口

加大安全管理力度，增強師生安全意識，把安全工作做得更實更細見成效。“口”功的確不可滅。既要上傳下達上級文件精神，又要大講安全工作的重要性?？芍^安全要訣不離口，安全意識人人有。其實，在實際工作中，我總結出另一條經驗：向師生常講一些案例，讓他們在驚心動魄，觸目驚心的事實面前，體會安全的重要性，領略人生的珍貴。

五、勤動手

創平安校園，建和諧學校，動口不動手，那是不行的。一是要動手寫制度、簽責任書、備教案、撰文章、談體會；二要動手做實事、多做事、善做事、作榜樣。因為 “村看村，戶看戶，百姓看干部。”榜樣的力量是無窮無盡的。只有自己遵章守紀、率先垂范做好樣子，才能感染、誘導大家齊心協力，同舟共濟抓好安全工作。無論大大小小的會議，我都作好安全發言準備，學校的安全宣傳陣地總是耳目一新。安全工作事無巨細，躬親必行，每期上級領導綜合考評，安全工作總是得滿分。而且還上了我們縣的教育新視點。這就是行動的結果：一份辛勞，一份收獲。

六、多動腿

學校的安全隱患一個都不放過。要想做到這一點，必須多動腿，常走走，多轉轉。尤其是一些村校山高路遠，僅聽匯報是不行的。要多下村督查，實地查看隱患，從而做到心中有數。當遇到重、特大安全事故發生時，一定要迅速趕往現場施救，保護現場，搶救傷員，盡力把損失降到最低限度。

七、細用心

工作中，我們也難免會遇到一些糾紛，出一些亂子。有些來自校內，有些來自校外。矛盾總是要解決，亂子總是要平息，如何大事化小，小事化了呢？我想：一是要講實事求是，不偏不依。二是要公開、公平、公正。三是要細用心，善調解，上下通達，左右逢源，從而達到解決問題的目的。做到小事不出村，大事不出校。當然，對于那些尋釁滋事者，我們堅決還擊。

安全工作，是一項長期的、艱巨的工作。安全事故常常發生于意料之外，安全防范卻在我們的預防之中。安全工作應該從源頭抓起，從點滴抓起，從小事抓起。我深信：只要心腦共用，眼耳同行，手腳齊動，“口口聲聲”講安全，就會出現穩定、和諧、平安的安全大格局。也只有這樣，才能制服“安全隱患”。

古樓子學校

2013.1