全國每年學(xué)校學(xué)生發(fā)生不少安全事故，也給我們敲響了警鐘，如何預(yù)防學(xué)校的安全事故，給小學(xué)生們提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是我們政府、教育部門、學(xué)校所關(guān)心的一件大事情。安全教育人人有責(zé)，學(xué)校、教師應(yīng)從身邊小事做起，要從小抓起，養(yǎng)成好習(xí)慣，預(yù)防為主，教育為主。目前，學(xué)校要抓好抓實(shí)安全教育工作，逐步增強(qiáng)小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)能力，杜絕學(xué)校安全事故發(fā)生。
　　一要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)
　　(一)小學(xué)生由于年齡偏小，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對社會(huì)了解不夠，小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故發(fā)生。所以我們應(yīng)從學(xué)生的日常生活細(xì)節(jié)人手，在生活細(xì)節(jié)中挖掘安全教育的材料，我們要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。比如：同學(xué)間相互推搡、相互追逐，上下樓梯跑和跳，玩尖銳的硬器，隨意亂拋硬物等，是發(fā)生事故和傷害的根源，我們要做的就是防范于未然，讓學(xué)生早點(diǎn)認(rèn)識(shí)到位，提高防范意識(shí)的能力。
　　(二)學(xué)校要專門開設(shè)一節(jié)安全課、開展知識(shí)競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、文化櫥窗、廣播、黑板報(bào)等宣傳工具及多種形式，利用主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能教育。生動(dòng)形象地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育;要精心組織，周密部署，特別是要以多種形式加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對洪水、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的自救演練訓(xùn)練，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
　　(三)每逢開學(xué)、放假前要有針對性地對學(xué)生集中開展安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，放假期間，學(xué)校可以組織老師們以家訪等形式深入到學(xué)生家中，宣傳安全教育知識(shí)等。
　　二要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離易發(fā)生事故源
　　(一)學(xué)校是人群比較集中的公共場所，學(xué)習(xí)是集體性活動(dòng)，小學(xué)生是未成年人群，缺乏責(zé)任感和自護(hù)能力，所以安全隱患不可避免，我們一定要做好安全防范工作。這里首要的是規(guī)范學(xué)生的做法習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的做法在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。引導(dǎo)好學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)、不安全的活動(dòng);不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng)等。
　　(二)學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
　　(三)在學(xué)校周邊道路設(shè)置完善的警告、限速、慢行、讓行等交通標(biāo)志及交通安全設(shè)施，在學(xué)校門前的道路上施劃人行橫道線，有條件的設(shè)置人行橫道信號(hào)燈。
　　三要注重演練，增強(qiáng)學(xué)生處理緊急情況的能力
　　演練是學(xué)生成長能力、形成技能的最好方法。如果我們只是一味地反復(fù)叮囑或不斷訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體會(huì)、去感受，那么學(xué)生的自我保護(hù)能力也無法真正的形成。比如:多開展些地震、火災(zāi)等應(yīng)急疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，也要從細(xì)節(jié)抓起，在細(xì)節(jié)中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性，了解自我保護(hù)的過程，從而形成技能。
　　我們還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。比如：讓學(xué)生參觀一些事故現(xiàn)場，觀看安全教育影片，參觀一些安全教育圖片展等，通過事故案例情境體驗(yàn)真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的辦法。教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的辦法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。
　　四要形成合力，齊抓共管，構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制
　　學(xué)校安全無小事。班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保小學(xué)生的安全。
　　只有家長、老師和社會(huì)各界都來重視學(xué)生的安全教育，這項(xiàng)工作就一定能抓好。特別家長和老師要結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)，注重言傳身教，以自己遵守交通法規(guī)的模范行為影響學(xué)生。同時(shí)有目的地組織學(xué)生參與交通活動(dòng)，促進(jìn)他們從小養(yǎng)成良好的文明交通行為習(xí)慣，使交通安全在他們幼小的心靈里扎根。孩子是祖國的花朵與未來，他們的健康成長，與家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定息息相關(guān)。
安全問題很重要，安全教育更是重中之重，我們要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的安全放在心中，時(shí)刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育，我們一定要堅(jiān)持用制度規(guī)范各自的履責(zé)行為，恪盡職守，親力親為，堅(jiān)持用機(jī)制管理校園的交通安全，內(nèi)外結(jié)合，標(biāo)本兼治。只有群防群治、加強(qiáng)管理，確實(shí)給廣大的小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、安寧、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓孩子們健康地成長。