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如何開展員工安全自主管理活動

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武鋼安環部
如何開展“員工安全自主管理活動”
2023-04-06

一、員工安全自主管理活動的重要性
二、“一槍三斧”（KYT）、”5831”、”4728515”的含義及相互間的關系
三、如何開展員工安全自主管理活動
四、需要注意的幾個問題
五、領導安全生產責任制落實

2023-04-06
1、自主管理的由來
一、員工安全自主管理活動的重要性
    自主管理活動，也稱現代化管理活動，在日本被簡稱為QC活動。1963年日本召開了全國第一次QC大會，其后每年一次。此期間，日本企業還學習美國企業開展ZD（無缺陷）活動。1969年5月，日本鋼鐵聯盟將QC和ZD合稱為“自主管理”活動。
    活動范圍：凡是有關提升品質、降低成本、節省能源、提高產量、加強維護、工作簡化、提高士氣、確保安全、防治污染、整理整頓及其他有助于生產營運的事項均可列為活動內容。
2023-04-06
    實質上，它是企業通過提供機會和場所，引導和鼓勵員工盡量發揮自己的聰明才智，去實現對身邊事物和周圍環境所存在缺陷進行自主地、持續地改善的一種做法。這種做法有利于員工重視自我和體現自身價值，有利于職工素質素養的提升，有利于班組團隊的建設，有利于企業的發展。
2023-04-06
試點階段
發展階段
推廣階段
1978—1979
1980—1985
1986—1997
中國QC小組的發展：
2023-04-06
1998年至今深化階段；
政府各部門聯合發文，共同關注推進；
持續開展教育培訓，建立診斷師隊伍；
開辟“創新型”課題的活動新領域；
加強國際交流與國際接軌；
完善QC小組理論，限制多元化的管理，減少商業化行為，逐漸把QC小組活動變成公益性活動。

備注：6
備注：6
2023-04-06

員工是指企業(單位) 中各種用工形式的人員，包括固定工、合同工、臨時工，以及代訓工和實習生 。
員工
活動
自主
安全
管理
2、員工安全自主管理活動的定義
備注：7
備注：7
2023-04-06

安全就是人、物、環境三者不受到威脅和傷害即為安全。“無危則安、無損則全”。

自主
管理
活動
員工
安全
備注：8
備注：8
2023-04-06

安全

自主指自己作主，不受別人支配。心理學中自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。
    我的安全我管理
    我的生命我負責
自主
員工
管理
活動
備注：9
備注：9
2023-04-06

員工
自主

安全
活動
    
    管理是有效組織并利用其各個要素(人、財、物、信息和時空)，完成該組織目標的過程。
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管理
備注：10
備注：10
2023-04-06

活動

安全

自主
員工
管理
    活動是由共同目的聯合起來并完成一定社會職能的動作的總和。活動由目的、動機和動作構成，具有完整的結構系統。 
備注：11
備注：11
2023-04-06
   
   
安全
自主
管理
活動
員工
    員工安全自主管理活動，就是將班組員工對人、物、環境不受到威脅和傷害的需求、對生命的關愛轉化為員工對各種安全法規、制度的自覺遵守和執行的自覺行為，依靠全體員工的自主性、能動性管理好班組安全工作，開展的一項有意義的活動。

2023-04-06
   
   
       孔子曾說：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。” 
       意思是說：我們的身體毛發皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它、愛護它，因為健康的身心是做人做事的基本條件，所以珍惜它、愛護它是行孝盡孝的開始。
3、 加強員工自我防護意識
2023-04-06

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圣經中說：人就是賺得全世界，賠上自己的生命，又有什么益處？人還能拿什么換生命呢？
    生命是自己的，自己都不愛護，還有誰能比自己更加珍惜自己的生命。
2023-04-06

毛主席在《論持久戰》一文中明確指出：只有有效的保護好自己才能更好的消滅敵人。
2023-04-06

我會安全

我要安全

要我安全
個人的能力
個人的意識
被動的行為

三不傷害的關鍵是自己不傷害自己。
    不僅國外將生命界定為第一性，中國的文化也同樣有著尊重生命的理念。 
2023-04-06

國家：以人為本，發展不能犧牲人的生命為代價
企業：實現可持續發展和實現效益最大化的保障
家庭：頂梁柱，倒塌萬劫不復
武鋼現狀：嚴格管理收到一定效果，但已進入瓶頸，事故仍有發生，離“零傷害、零損失、零事故”。還有一段距離
4、 員工安全自主管理活動的重要性

下步要求：現在80%-90%的員工已具備了自己管理好自己的能力，要實行全員自主安全管理，實現安全由行政管理為主導向員工安全自主管理轉變
2023-04-06
二  、  一槍三斧的構成

行為觀察
虛驚提案
危險預知KYT
手指口述
“三板斧”
“一桿槍”
2013年初武鋼就引用了日本、美國等發達的管理方式，在班組推廣使用。
2023-04-06
找出本單位、本車間、本班組常見不安全行為、危險區域、危險人群和薄弱環節，并提出和實施改進措施；

對班組虛驚提案在安全活動中進行分享，提高職工處理突發事件的能力；

進一步完善“手指口述”項目列表，重點對班前、班后、交接班、作業前、作業過程中、操作等環節安全措施進行確認。

1 、 一槍三斧的作用
各班組開展危害辨識活動，對常見的KYT活動進行固化；
2023-04-06
2、一槍是安全行為觀察
    對一名正在工作的人員觀察30S以上，以確認任務是否在安全地執行，包括對員工作業行為和作業環境的觀察，并就作業進行溝通。

2023-04-06

可以使安全工作細化到每一個工作行為，并了解每項工作程序是否真的被安全地執行。
通過有效地實施安全行為觀察，可以使作業現場不規范的作業行為的數量大大地下降，并因此使發生事故的機會隨之降低
員工通過參與安全行為觀察，可以提高自己的安全觀察能力，更好的理解什么是需要堅持的安全的行為，什么行為是不規范的，使員工的安全意識得到持續提升

可以通過對觀察結果的統計分析，比較準確地掌握公司目前的安全生產狀況，了解哪些方面存在欠缺，為持續改進提供依據

2023-04-06
2023-04-06
2023-04-06
安全行為觀察六步法
2023-04-06
虛驚提案：FICP四階段
虛驚體驗
卡片填寫
現場改善
找虛驚
Flase alarm 
做改善
IMPROVE
寫提案
CASE
獲獎勵
PRIZE
虛驚記錄
改善記錄
卡片上交
領取獎金
虛驚報告
虛驚改善案例分享（安全活動日、班前五分鐘）
3、
2023-04-06
武鋼虛驚提案卡（示例）
單位名稱	　甲班1#機爐	提案者	　吳××
事件時間	　  2015 年  12 月 10 日	事件地點	　1#機爐內
報告日期	　  2015 年  12 月 10 日	討論日期	　    2015 年  12 月 14 日
虛驚事件描述	一人高處行走時未掛安全帶，險些造成高空墜落事故。　	一人高處行走時未掛安全帶，險些造成高空墜落事故。　	一人高處行走時未掛安全帶，險些造成高空墜落事故。　
班組對策措施	1.人的對策：高處行走時，安全帶必須掛在走繩上。	1.人的對策：高處行走時，安全帶必須掛在走繩上。	1.人的對策：高處行走時，安全帶必須掛在走繩上。
班組對策措施	2.物的對策：安裝牢固的安全走繩。	2.物的對策：安裝牢固的安全走繩。	2.物的對策：安裝牢固的安全走繩。
車間對策措施	1.人的對策：	1.人的對策：	1.人的對策：
車間對策措施	2.物的對策：	2.物的對策：	2.物的對策：
車間對策措施	3.管理對策：	3.管理對策：	3.管理對策：
改善狀況	事件前：	事件前：	事件前：
改善狀況	高處行走時安全帶無處可掛。	高處行走時安全帶無處可掛。	高處行走時安全帶無處可掛。
改善狀況	整改后：	整改后：	整改后：
改善狀況	沿高處行走路線已安裝牢固的安全走繩，員工能夠將安全帶掛在安全走繩上行走。	沿高處行走路線已安裝牢固的安全走繩，員工能夠將安全帶掛在安全走繩上行走。	沿高處行走路線已安裝牢固的安全走繩，員工能夠將安全帶掛在安全走繩上行走。
整改效果確認	安全走繩安裝牢固，確保作業人員在高處行走時安全帶有處可掛。	安全走繩安裝牢固，確保作業人員在高處行走時安全帶有處可掛。	安全走繩安裝牢固，確保作業人員在高處行走時安全帶有處可掛。
整改效果確認	確認人簽名：鄭××                        確認日期：2015年12月 10 日	確認人簽名：鄭××                        確認日期：2015年12月 10 日	確認人簽名：鄭××                        確認日期：2015年12月 10 日
備注：每月至少開展一次，并在安全活動或班前會中分享。	備注：每月至少開展一次，并在安全活動或班前會中分享。	備注：每月至少開展一次，并在安全活動或班前會中分享。	備注：每月至少開展一次，并在安全活動或班前會中分享。
2023-04-06
4、  KYT
   KYT:K-危險(Kiken)，Y-預知(Yochi)，T-訓練(Training)，
    危險預知活動，是針對生產特點和作業全過程，以危險因素為對象，以作業班組為團隊開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種群眾性的“自主管理”活動。

活動目的

應用范圍
      提高員工對危險的感受性、對作業的注意力及解決問題的能力，控制作業過程中危險，預測和預防可能出現的事故。

模擬場景、工作崗位、廠內活動區域、上下班交通等。

2023-04-06
KYT活動實施四步驟
尋找潛在危險因素，以現場、現物為中心，讓大家輪流分析、找出潛存著什么危險因素，并想象(預測或預見)可能出現的后果。
確定主要危險因素，在所發現的危險因素中找出1-3個主要危險因素。

尋找候選對策，針對主要危險因素每人制定出具體、可實施的對策并合并成1-2項最可行的對策。

在所有對策中選出最優化的重點安全實施項目設定為小組行動目標。同時為了達成共識、加深印象，主持人帶領全體組員以手指口述的方式共同確認小組行動目標。
2023-04-06
    活動結束后，全體組員手工簽名，主持人就本次KYT活動情況進行講評，提出改進意見，并宣布下一次活動內容。

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2023-04-06
2023-04-06
5、手指口述
2023-04-06
手指口述的三種類別
作業場合	組合形式	內  容
班前會	指認唱和	全體班組成員用手指著前方，跟著喊口號進行確認例如：“安全第一 ，OK!”
班前會	接觸齊呼（T&amp;amp;C）	開工前通過手或身體的接觸，進一步增強整體感，全組成員邊指邊喊：“先確認，再操作，OK!”
作業前	指認呼喚	作業前指差呼的目的是確保作業者在作業要點安全無誤地操作，其特點是“邊指邊說”
作業前	接觸齊呼（T&amp;amp;C）	完成危險預知活動過程，在開始作業之前，在作業組長的帶領下，小組成員通過接觸齊呼強化預防措施和士氣。
交接班	指認呼喚
指認唱和	主要包括對作業現場的環境，使用的設備、機械器材，工具及作業操作質量進行安全確認，為下一班的操作安全打好堅實的基礎。
2023-04-06
6 、“5831” 
    
 職業健康   安全活動  應急預案

作業準備

班
前
后會

危險辨識

隱患排查

行為控制

現場管理

過程控制

標準化作業
崗位與職責、規章制度、培訓教育、管理臺賬、設備設施
     一個目標（零事故）
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7、4728515
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4:PDCA四個階段
    PDCA是英語單詞Plan(計劃)、Do(執行)、Check(檢查)和Action(處理)的第一個字母，PDCA循環就是按照這樣的順序進行質量管理，并且循環不止地進行下去的科學程序。
2023-04-06
計劃(Plan)：是指建立改善的目標及行動方案 
  1）是分析過去的事實，提出未來的假設，據以設計行動的方案，使能實現預期的目標
2）計劃階段：找出存在問題的原因；分析產生問題的原因；找出其中主要原
    因；擬訂措施計劃（預計效果）四
       個步驟。

處置(Action)指新作業程序的實施及標準化，以防止原來的問題再次發生 
    廣泛檢討，匯集各方意見，擬訂下一階段的工作計劃或行動方案。
查核(Check)指確認是否依計劃的進
度在實行，以及是否達成預定的計劃
 
    追蹤計劃是否落實，執行是否徹底，預期效果是否體現；如執行過程效果不良，馬上考慮修改計劃，作第二次改善，再確認效果。 
          實施（do）：又稱執行，是指依
           照計劃推行
        一種情況是做對的事(Do Right Thing)
另一種情況把事做對(Do Thing Right)
做事的優先次序，首先要找對問題，做對計劃，然后再把計劃的事做好做對，執行出真知。

A
P
C
D
PDCA內容

2023-04-06
持續改進，『聚砂成塔』、『滴水成河』每次改善一點，長期效果將會十分驚人
    以上四個過程不是運行一次就結束，而是周而復始的進行，一個循環完了，解決一些問題，未解決的問題進入下一個循環，這樣階梯式上升的。PCDA循環實際上是有效進行任何一項工作的合乎邏輯的工作程序。
2023-04-06
7：七種工具
七種工具的由來
常用的管理工具有若干種，
日本人經過多年的歸納、
總結、應用和推廣，取得
了巨大的成功。傳說日本
古代武士在出征作戰時通常隨身攜帶七種武器（1弓 、2槍 、3大日本刀 、4短刀 、5手里劍 、6針 、7剃刀 ），因此，日本人將最常用的管理工具總結為QC的七種工具。后來，日本人在1970年代末又提出了QC的新的七種工具，應用于全面質量管理PDCA的計劃階段，與舊的七種工具相互補充，一同致力達成質量目標。

2023-04-06
寶鋼	臺灣中鋼	日本	建龍	備注
排列圖——
巴雷特折線	柏拉圖	柏拉圖	柏拉圖	重點分析
因果圖	魚骨圖	魚骨圖	魚骨圖	依據4M1E
對策表	------	------	------	依據5W1H，找出因
素（要因）對策
分層法	層別法	------	腦力激蕩法	激發創意
直方圖	直方圖	直方圖	直方圖	必須多做案例，給一
線員工練習，即常態
分布表
散布圖	散布圖	散布圖	散布圖	一次回歸分析
管理圖	管理圖/圖表	管理圖	圖形法	收集成果
------	------	管理表	圖形法	
------	查檢表	查檢表	查檢表	收集數據
2023-04-06
 2、二級目標
第一種解釋：
      廠級無重傷、班組無違章。
第二種解釋
   廠級安全目標、班組安全目標。
2023-04-06
可視化看板管理
2023-04-06
1
2
3
4
建立解決問題小組：若問題無法獨立解決時，通知你認為的有關的人員組成團隊。團隊的人員必須有能力執行，例如調整機器或懂得改。
描述問題：   向團隊說明何時、何地、發生了什么事、嚴重程度、目前狀況、如何緊急處理、以及展示照片和收集到的證物。
執行暫時對策： 若真正原因還未找到，暫時用什么方法可以最快地防止問題？如全檢、篩選、將自動改為手動、庫存清查等。暫時對策決定后，即立刻交由團隊成員帶回執行。
找出問題真正原因：找問題真正原因時，最好不要盲目地動手改變目前的生產狀態，先動動腦。您第一件事是要先觀察、分析、比較。當分析完成，再逐一動手作些調整改變，進而找到問題的真正原因。這就是著名田口式方法最簡單而實際的運用。
8:八個步驟
2023-04-06
5
6
7
8
選擇永久對策： 找到造成問題的主要原因后，即可開始擬出對策的方法。對策的方法也許有好幾種，試試對可能的選擇列出其優缺點，再對可能的方法作一最佳的選擇，并且確認這樣的對策方法不會產生其它副作用。
執行及驗證永久對策：當永久對策準備妥當，則可開始執行及停止暫時對策。并且對永久對策作一驗證，不再產生問題。
防止再發：對類似的其他生產，雖然尚未發生問題，亦需做同步改善，防止再發，即我們說的“他石攻錯”。同時，這樣的失效，也應列入下一產品研發段的FMEA中予以驗證。
團隊激勵： 對于努力解決問題之團隊予以勉，使其產生工作上的成就感，并極樂意解決下次碰到的問題。若公司每年有近百項的工程問題依據8D的方式來解決，對工程人員實力的培養著實可觀，成為公司重要的資產，這也是很多公司將8D制式化的原因。 
2023-04-06
5、5W1H是指: When何時  Who何人  Where何地  What何事  Why為什么  HOW如何進行。做到什么程度，對1H進行量化，另一種解釋是cost。 
人類6個忠實的仆役
他們教我所有的事情
他的名字是：
何時、何地、誰、何事、為
何、如何

--紀伯倫
2023-04-06

1. 為什么 (Why)?
 2. 做什么  (What)?
 3. 何人    (Who)?
 4. 何時    (When)?
 5. 何地    (Where)?
 6. 如何    (How)?
為什么領一支鉛筆也要填申請單？
為什么這么小的事情要蓋機關大印？
為什么一張登記表要等待兩月？
為什么要重重管制？
為什么不讓他們自由競爭？
為什么要這樣做？不這樣做有何不可？
為什么不用機械代替人力？
 等等

針對不同的類型、不同的問題、不同的性質采用不同的發問，例如：
2023-04-06
 1. 為什么  (Why)?
 2. 做什么 (What)?
 3. 何人    (Who)?
 4. 何時    (When)?
 5. 何地    (Where)?
 6. 如何    (How)?
針對不同的類型、不同的問題、不同的性質采用不同的發問，例如：
目的是什么？
  條件是什么？
  重點是什么？
  功用是什么？
  規范是什么？
  什么有關系？
  賣什么東西最適合？
   等等

2023-04-06
 1. 為什么  (Why)?
 2. 做什么  (What)?
 3. 何人  (Who)?
 4. 何時    (When)?
 5. 何地    (Where)?
 6. 如何    (How)?
針對不同的類型、不同的問題、不同的性質采用不同的發問，例如：
誰來辦最方便？
誰不可以辦？
誰會贊成？
誰被忽略了？
誰是決策者？
誰需要來受訓？
誰是未來的客戶？
等等

2023-04-06
 1. 為什么  (Why)?
 2. 做什么  (What)?
 3. 何人    (Who)?
 4. 何時   (When)?
 5. 何地    (Where)?
 6. 如何    (How)?
針對不同的類型、不同的問題、不同的性質采用不同的發問，例如：
 何時要完成？
 需要幾天才算合理？
 何時最切合時宜？
 現在是否行動？
將來會有何轉變？
等等

2023-04-06
 1. 為什么  (Why)?
 2. 做什么  (What)?
 3. 何人    (Who)?
 4. 何時    (When)?
 5. 何地  (Where)?
 6. 如何    (How)?
針對不同的類型、不同的問題、不同的性質采用不同的發問，例如：
 何地做最適宜？
 從那里去買？
 還有什么地方可以賣？
 怎樣從甲地搬到乙地？
 何地銷貨量減少最多？
  等等

2023-04-06
 1. 為什么  (Why)?
 2. 做什么  (What)?
 3. 何人    (Who)?
 4. 何時    (When)?
 5. 何地    (Where)?
 6. 如何   (How)?
針對不同的類型、不同的問題、不同的性質采用不同的發問，例如：
 怎樣做最省力？
 怎樣做最快？
 怎樣做效率最高？
 有什么更好的辦法？
 怎樣改進？
 怎樣避免失敗？
 怎樣求發展？
 怎樣點滴做起？
 怎樣增加銷路？
 怎樣加強銷貨服務？等等

2023-04-06
    5W1H是一個探討問題的技巧“5X”是告訴我們同樣的“5W1H”最好要多問幾次“才好”才能將問題的癥結所在發掘出來，類似我們的“打破砂鍋問到底”之精神。
例1：一臺機器突然停了下來，那就沿著這條線索進行一連串的步步緊逼的追問：
       問：“機器為什么不轉了？”
       答：“因為保險絲斷了。”
       問：“為什么保險絲會斷呢？”
       答：“因為超負荷而造成電流太大。”
       問：“為什么會超負荷呢？”
       答：“因為軸承干澀不夠潤滑。”
       問:  “為什么軸承干澀不夠潤滑?”
       答: “因為油泵吸不上潤滑油來.”
       問: “為什么油泵吸不上潤滑油來?”
       答: “因為油泵會產生嚴重磨損.”
       問: “為什么油泵會產生嚴重磨損?”
       答:  “因為油泵未裝過濾器而使鐵屑混了進來.”
       追問至此,水落石出,最終的原因找到了!
        如果原有沒有過濾器，對未安裝過濾器進行改善，它就是最高層級，即魚骨圖的小骨，是解決問題的根本。可能有些時候，why會問不下去了，轉變一下思路，針對此問題轉換為who或者where或許能找到問題的根本，制定治本的對策。
2023-04-06
5:5要素
人、機、料、法、環五要素

2023-04-06
“一槍三斧”（KYT）、5831、4728515之間的關系
    三者均為員工自主安全管理的工具與方法，有著緊密的聯系。相同之處：都要進行危害辨識、找出危害因素、確定主要危害因素、制定防范措施、嚴格執行并達到零事故的目的。三者只是表現形式不同而已。只要方法得當、使用工具合理，并沒有增加工作量。4728515是工會系統圍繞著安全工作開展的一種自主安全管理活動，有它獨特的實質性意義。只要堅持下去一定會收到可喜的成果。
2023-04-06
三 、如何開展員工安全自主管理活動
1 、 成立安全自主管理活動課題小組的要求
    1.1 以行政小組、工種相同、作業性質相近、 以工序作業等成立小組。
    1.2 專業工程技術人
員要參與到小組并指導小
組工作，熟練使用七種管
理工具。
2023-04-06
2、選擇安全自主管理活動課題的步驟
2.1、結合實際、全員參加查找危害因素（若干）。
2.2、通過查找出來的若干問題經過篩選找出急待解決的關鍵性主要的一至兩個危害因素，要征得全組人員認可。
2.3、根據篩出來的一至兩個危
害因素列為活動課題。
2023-04-06
3、正確選擇使用好管理工具
   3.1、依據課題分名別類對照七種管理工具，逐項對應選擇合理的工具進行活動。
   3.2、工具確定后要經過分析，行之有效，對不符合實際的要立即更換工具，使之正常運行。
2023-04-06
4、制定措施并執行
4.1、通過工具的使用，依據人、機、料、法、環找出主要的對策，制定相應的措施。
4.2、相應措施要征得全體人
     員通過。
4.3、將通過全體人員認可的
     措施制定出應對危害因
     素的具體制度。
4.4、根據制定出的制度嚴格
     執行貫徹落實。
4.5、班組視情況進行第二個PDCA。
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5、申報、總結
5.1、根據工會的要求將成果（最終管理制度）上報到工會、安環部及團委。
5.2、根據要求組織做好PPT參加發布。
5.3、對該項活動進行一次綜合性小結，為下次活動提供有力的依據。
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四、需要注意的幾個問題
1、部分單位領導對員工安全自主管理活動的重要性認識不足、對活動的指導缺乏前瞻性和系統性，不能結合實際提出具體要求，導致方案空洞操作性不強。
2、部分單位沒有理解員工自主安全管理活動的實質，沒能將安全管理與自主管理有機結合，形成了“兩張皮”的現象，如安全標準化班組創建與員工安全自主管理活動的結合點拿捏不準。
3、部分單位對安全自主管理活動的規范性與科學性認識不深，片面認為形式主義多會給基層增加負擔，工作有畏難情緒。
4、部分員工對安全自主管理活動知識缺乏了解，不知道如何開展此項活動。
2023-04-06
五、領導安全生產責任制落實
     5.1、安全管理工作的三種類型：
     過程=管理基礎工作+現場基礎工作
好的過程+好的結果
不好的過程+不好的結果
理想
必然
偶然
好的過程+不好的結果
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5.2  原始記錄的重要性（4728515）
1、廠級安委會記錄；（主持人、時間、人員、內容、決議、紅頭等要求）
2、廠級專題會議記錄；（主持人、人員、學習公司精神，制定具體措施、內容等要求）【廠級1、2點不要混淆，盡量分開】
3、車間綜合記錄本；
    3.1  車間專題會議記錄要求（傳達公司視頻會議精神、學習廠部工作要求、布置本車間工作安排）
    3.2  隱患整改臺賬（實時更新上網）
    3.3  安全月工作計劃(5條1、2、3、4條是本車間安排的重點工作、要求班組學習、每周對應學一條，5、上級臨時精神組織學習)
    3.4  職工的教育臺賬（實時更新填寫）
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4、班組記錄要求；安全活動日重大事宜帶班領導必須參加并有發言.
重點學習內容(以上級部門要求為準）
4.1、傳達公司視頻會議精神
4.2、學習廠、車間具體工作要求
4.3、結合本崗實際談體會

2023-04-06
5.3  安全檢查的具體步驟(十六字方法)

5.3.1    依據（上級文件精神及領導講話要求）
5.3.2    要求（時間、人員、地點、標準）
5.3.3    檢查（對照標準逐條逐項檢查，檢查人、被檢查人要在檢查   表上簽字）
5.3.4    上賬（針對檢查出來的問題要上隱患整改臺賬）
2023-04-06
5.3.5  下單（針對檢查出來的問題要下整改通知單并附有考核意見）
5.3.6  反饋（針對下單的問題要逐條反饋,并有影像資料做支撐）
5.3.7  驗核（針對反饋上來的問題逐條逐項進行驗核并簽字確認）
5.3.8  小結（針對整個檢
        查情況，進行一次
        小結。對未解決的
        問題要有具體的措
        施，進行第二個
        PDCA）

生活中的辛苦阻撓不了我對生活的熱愛。23.4.623.4.6Thursday, April 6, 2023
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。10:13:4510:13:4510:134/6/2023 10:13:45 AM
做一枚螺絲釘，那里需要那里上。23.4.610:13:4510:13Apr-236-Apr-23
日復一日的努力只為成就美好的明天。10:13:4510:13:4510:13Thursday, April 6, 2023
安全放在第一位，防微杜漸。23.4.623.4.610:13:4510:13:45April 6, 2023
加強自身建設，增強個人的休養。2023-04-06上午10時13分23.4.623.4.6
精益求精，追求卓越，因為相信而偉大。2023年4月6日星期四上午10時13分45秒10:13:4523.4.6
讓自己更加強大，更加專業，這才能讓自己更好。2023年4月上午10時13分23.4.610:13April 6, 2023
這些年的努力就為了得到相應的回報。2023年4月6日星期四10時13分45秒10:13:456 April 2023
科學，你是國力的靈魂；同時又是社會發展的標志。上午10時13分45秒上午10時13分10:13:4523.4.6
每天都是美好的一天，新的一天開啟。23.4.623.4.610:1310:13:4510:13:45Apr-23
相信命運，讓自己成長，慢慢的長大。2023年4月6日星期四10時13分45秒Thursday, April 6, 2023
愛情，親情，友情，讓人無法割舍。23.4.62023年4月6日星期四10時13分45秒23.4.6
謝謝大家！

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