??????? 目前我國處在經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的潮流之中,又是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立、完善的社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期。社會(huì)各種觀念的沖突和融和,對(duì)我國大學(xué)生價(jià)值觀沖擊很大,嚴(yán)重影響我國大學(xué)生安全意識(shí),同時(shí)我們校園周圍又存在一系列的高危風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致大學(xué)生安全事故頻發(fā),由此,要改善大學(xué)生的安全狀況,就需加強(qiáng)大學(xué)生生命及思想等各方面安全意識(shí)教育，提高對(duì)大學(xué)生的安全管理水平。
??????? 一、?校園學(xué)生生命安全管理
??????? 2010，自3月23日，福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)生惡性兇殺案，造成13名學(xué)生被砍死、砍傷后；這種惡性犯罪不斷被效仿，4月12日，廣西合浦一男子在西鎮(zhèn)小學(xué)門前用菜刀連砍7人，致2死5傷；4月28日下午，廣東雷州一男子闖進(jìn)雷城第一小學(xué)砍傷16名師生；4月29日上午，江蘇泰興一幼兒園發(fā)生血案，32人受傷；4月30日，山東濰坊一男子強(qiáng)闖小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生；5月12日上午，陜西南鄭一男子持菜刀闖入村里的幼兒園，致使7名兒童和2名成年人死亡，11名兒童受傷……我們每天都在談美國等一些西方國家的大學(xué)校園槍擊事件，卻忽略了我們自己家園的安全，從而體現(xiàn)出中國在校園安全方面不善于吸取其他國家的教訓(xùn)的缺點(diǎn)。待到發(fā)生悲劇后才匆匆亡羊補(bǔ)牢。那些學(xué)生的生命卻已經(jīng)無法挽回，而校園襲擊事件在社會(huì)和國外產(chǎn)生的不良影響已經(jīng)無法消除……因此，不是我們校園沒有安全問題，而是我們沒有覺察到。目前的校園安全管理工作不健全,缺乏經(jīng)常性風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制。沒出問題,就麻木不仁、不以為然;而出了問題,就采用治標(biāo)不治本的辦法,“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”,如果出現(xiàn)新的問題,還是不能有效地制止。
??????? 而現(xiàn)如今，身處在大學(xué)校園中的我們，面臨的風(fēng)險(xiǎn)也相當(dāng)之多。因此，一套行之有效的管理方案是十分必須的，而在這種管理之中，首先要明確學(xué)校、社會(huì)以及政府在其中扮演的較色。
??????? 首先，作為學(xué)校，我覺得首先要明確當(dāng)前保護(hù)好學(xué)校學(xué)生生命安全的重要性，要切實(shí)增強(qiáng)校園及周邊安全工作的責(zé)任感、緊迫感。比如大學(xué)校園不是什么人想進(jìn)就進(jìn)！切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊安全工作，完善安全防范措施。保安不是老是坐在保安亭里面，而是應(yīng)該到處四處走走。要進(jìn)一步明確學(xué)校是學(xué)校安全工作責(zé)任主體、校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé),分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人,其他負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”的要求,對(duì)分管范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)；同時(shí)也可以利用校內(nèi)的出版物宣傳安全問題的重要性。
??????? 其次，在學(xué)校嚴(yán)格做好校園安全防控工作的同時(shí)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)大力推進(jìn)社會(huì)矛盾糾紛的化解工作，創(chuàng)新對(duì)重點(diǎn)監(jiān)控人員的社會(huì)管理方式。應(yīng)當(dāng)說一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，不僅僅是靠科技來改變，還要靠人內(nèi)心的愛和善來改到現(xiàn)實(shí)。那么整個(gè)社會(huì)就要正視矛盾，暴露矛盾，以公平正義的渠道解決沖突矛盾，努力為社會(huì)的每一個(gè)成員營造和諧的氛圍。
??????? 最后，作為國家，希望能夠不斷完善一系列相關(guān)的管理體制，堅(jiān)持不懈，讓校園成為學(xué)生平安成長(zhǎng)的地方。
??????? 因此，我認(rèn)為，處理好校園關(guān)鍵在于政府、社會(huì)、學(xué)校等各方面建立起較為全面的安全管理體系，從而運(yùn)用較為科學(xué)的管理方法，從而最終達(dá)到保障學(xué)生生命安全、減少事故發(fā)生的目的。
??????? 二、?校園設(shè)備安全管理
??????? 目前，大學(xué)中仍然存在諸多設(shè)施安全隱患，給我們的生活學(xué)習(xí)帶來了威脅。例如，2009年12月7日,湖南省湘鄉(xiāng)市私立學(xué)校育才中學(xué)發(fā)生了一起有8名學(xué)生遇難、26名學(xué)生受傷的踩踏事故；2011年8月16日，我校就發(fā)生了小面積的失火，慶幸的是未造成人員傷亡，但這也給我們?cè)O(shè)施安全管理敲響了警鐘。從這一事件我們可以看出，只有形成健全的校園設(shè)施管理體系，才能將事故發(fā)生的可能性降到最低。
??????? 首先，建立安全設(shè)備定期檢查制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設(shè)施情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施要立即予以拆除。學(xué)校每學(xué)期采用多樣化的教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，每班每月應(yīng)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不要只是追求考高分，要適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，因此，各班不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)校園一些常規(guī)設(shè)備的規(guī)范性使用的訓(xùn)練，同時(shí)也要教授學(xué)生緊急情況處理方法、自救互救常識(shí)教育。