? 1.班組民主管理的特征

??? 班組民主管理，是班組全體職工依照法律規定，通過一定的組織形式，對班組權限范圍內的事務，行使民主管理權力的活動。

??? 班組民主管理，同企業和車間民主管理比較，有4個很明顯的特征：

??? （1）基礎性。企業、車間和班組三級民主管理，班組民主管理是基礎。廣大職工最直接、最廣泛、最經常的民主生活在班組。沒有班組民主管理，廣大職工的主人翁地位就難以充分體現，企業民主管理也就成了少數人的事情，從而會失去民主管理的本來意義。

??? （2）全員性。與企業、車間職工代表大會不同，班組民主管理不是選舉少數職工代表參加，而是由班組職工全員參加。全員參加的原因有二：一是因為班組職工較少，便于組織；二是班組全體職工有能力管理本班組事務。班組職權范圍內的事情，都應盡可能由班組全體職工民主討論決定。

??? （3）直接性。班組每個職工既是生產者，又是管理者。班組民主管理不僅由班組職工全員直接參加，而且直接同班組每個職工有關，直接同班組內的各項生產管理工作有關，直接關系到每個職工的積極性和創造性。

??? （4）滲透性。班組民主管理與行政管理，不像企業和車間那樣職責清楚，分工明確。班組的民主管理和行政管理，你中有我，我中有你。班組長、幾大員，都是班組工人，他們既是行政管理任務的執行者，又是民主管理的直接參加者。

??? 2.班組民主管理的主要內容

??? 班組民主管理的特點，使得班組民主管理的內容非常寬泛，涉及到班組工作的各個方面。概括起來主要有：

??? （1）在政治上實行民主。班組職工在政治權利平等，有選舉權和被選舉權，有批評與自我批評的權利和義務，有受各種規章制度保護并維護各項規章制度尊嚴的權利和義務。班組民主管理中的政治民主主要包括：民主選舉班組長和工管員；選舉職工代表；參加企業民主管理，推薦生產管理人才，評議班組長和各級領導干部，提出獎懲建議；民主評選班組先進職工，總結工作；按照企業、車間和班組自己制定的學習計劃，開展多種形式的學習。

??? （2）在經濟上實行民主。人人當家理財，搞好班組經濟核算，建立和健全班組及個人的各種原始臺賬；討論和制定班組經濟承包方案，班組發展計劃；參與和監督企業的分配和班組的再分配；制定本班組的獎金分配方案，監督實施過程；及時公布各項經濟指標完成情況，制定整改措施。

??? （3）在生產技術上實行民主。班組職工都有參加生產勞動和技術培訓的權利，對班組生產和技術上的問題有發言權和建議權。生產技術上的民主主要包括：班組成員定期研究和改進班組專業管理工作的措施；對班組承包的作業計劃和作業方案及有關技術、設備、原材料消耗等問題進行認真的討論，提出解決方案；開展學習文化技術、崗位練兵操作比武和技術協作活動，經常組織組員進行技術交流；實行全面質量管理，搞好合理化建議，小改小革，質量管理小組等自主管理活動。

??? （4）在生活上實行民主。開展互助互濟活動，發揚團結友愛精神，幫助組員解決一些生活中的后顧之憂；定期召開班組民主生活會；經常進行家訪和談心活動，使每一個成員都能感到集體的溫暖；根據廠、車間要求，并根據班組的實際情況，開展一些文體娛樂活動豐富職工的生活。