現代化生產中,機械化、自動化、程控化、遙控操作越來越多,特別是在化工生產中,連續作業和高溫、高壓設備隨處可見,所用原材料很多是易燃易爆或有毒有害的,一旦操作失誤,引起燃燒或爆炸事故,就會造成廠毀人亡的悲劇性后果。職工操作的可靠性和安全性,與其安全意識、文化素質、技術水平、心理狀態等都有關系。目前,影響企業安全生產形勢穩定的因素,除了管理和客觀因素外,主要就是職工素質普遍不高,安全意識淡薄,實際工作中應變能力和處理問題能力不強。所以,加強對職工的培訓教育,提高職工的安全文化素質和技術素質,是班組安全思想建設的主要任務。
1、職工應具備的安全素質
職工應具備的安全素質有以下幾個方面:在安全需求方面,有較高的個人安全需求,珍惜生命,渴望健康,能主動離開非常危險和塵毒嚴重的作業場所。在安全意識方面,有較強的安全生產意識,堅持“安全第一,預防為主”方針,在從事易燃易爆、有毒有害作業時,能謹慎操作,不麻痹大意。在安全知識和技能方面,能夠掌握與自己工作有關的安全技術知識和安全操作規程,具備較熟練的安全操作技能,通過刻苦訓練,提高操作可靠率,避免失誤。在應急能力方面,若遇到異常情況,不臨陣脫逃,能果斷地采取應急措施,把事故消滅在萌芽狀態或杜絕事故擴大。職工的安全素質是現代職工不可缺少的基本素質,是安全生產的有力保證。
2、職工安全素質的培養
培養職工具有較高的安全素質,需要不斷地進行卓有成效的安全教育和培訓。安全培訓教育是一種多樣性、多層次、多形式的繼續培訓教育,接受安全教育和培訓既是職工應履行的義務又是職工的合法權利。安全培訓教育要有針對性,本著缺什么學什么,學為所用的原則進行安排。各班組結合自身的工作性質、崗位安全要求,對不同的人員進行不同內容、不同形式的培訓教育。要把企業內部的安全規章制度、班組的安全操作規程作為培訓教育的基本內容,只有懂章懂紀,才能遵章守紀。要加強安全操作知識、安全消防知識、事故預防和處理知識的教育,提高職工自我保護能力。對特種作業人員的培訓,不僅要進行專業技術培訓,更要抓好紀律教育。
3、加強安全生產的預見性
班組安全思想建設的目的,就是使班組成員對安全生產有足夠的認同感、使命感和責任感。每一個班組成員都能善于了解、總結和分析每個工藝流程、每道生產工序、每項生產作業中存在的危險因素和防護要點,并能認真遵守安全衛生法律法規和制度規程,堅決制止各種習慣性違章操作現象,積極查找生產過程中的事故隱患,最大限度地消除身邊的不安全因素,預防和減少各類事故的發生。
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