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電力班組安全管理

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上一篇：班組安全管理講義

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電力班組安全管理
班組長管理能力提升培訓
備注：1
§1  安全管理基本理論
一、安全管理的基本概念
  1、安全
     安全管理的目的：
         為了保護勞動者在勞動過程中的安全與健
     康，保證設備和系統運行功能的可靠性和完整
     性。
     ? 按照系統安全工程的觀點，安全是指免遭
       不可接受的風險的傷害。
備注：2
實現該目標的先決條件：
①安全狀況：指不因人、物、環境的相互作用而導致人員傷害、系統失效及其他損失的狀況。
②安全條件：指在生產過程中，不發生人員傷亡、職業病、設備損害及環境惡化等。
③健康心態：工作者具有熱愛生活、積極向上、勤奮好學、熱愛本職工作的良好心態。并且具有邏輯性、系統性、創造性的思維特征，善于發現和領悟。
備注：3
2、本質安全（本質上是安全的）
       指通過追求企業生產過程中人、物、系統、
   進度等諸要素的安全可靠、和諧統一，使各種危
   害因素始終處于受理狀態，進而從根本上防止事
   故的發生。
備注：4
    本質安全
（目前還未能達到這樣的境界，其根本上還是依靠科技進步）	人的本質安全	經安全文化的引導、規訓，讓人的行為做到自動、自發、自覺地依安全的標準行事
    本質安全
（目前還未能達到這樣的境界，其根本上還是依靠科技進步）	物的本質安全	依靠科技保障，完成失誤安全功能和故障安全功能
備注：5
3、危害、危險和危險度
* 危害：造成人員傷亡、財產損失、環境破壞、生產中斷的根源和狀態。
* 危險：造成人員傷亡、財產損失、環境破壞、生產中斷的可能性。
* 危險度：指發生事故的危險程度。
          R（危險度）=f（F，c）
          F—發生事故的可能性；
          c—發生事故的嚴重性
備注：6
4、風險與風險度
* 風險：①危險事件出現的頻率
        ②危險出現的后果
* 風險度：指單位時間內系統可能承受的損失
          R（風險度）= P·s
          P— 事故概率（次/時間）；
          s— 損失（損失/次）；
          R（損失/時間）
備注：7
5、事故和事故隱患
* 事故：在人們的有目的的行為過程中，由不安全的諸因素所引發的人所未料的與違背人的意志的意外事件。
* 隱患：是指生產系統中潛在的可能危及人機安全的諸因素。（有21種分類）

備注：8
二、現代安全管理的內容
1、定義：
      安全管理是指以國家法律、規章和技術標準為依據，按照安全科學所揭示的客觀規律，通過規范化、標準化、科學化、系統化的管理制度和操作程序，對危險和有害因素進行辨識、評價和控制，對生產安全事故進行預測、預警、監測、預防、應急、調查、處理和實現安全生產保障的一系列管理活動。    
備注：9
2、企業安全管理的基本任務：
   消除、制定、控制、預防和控制、保障、創造
3、現代安全管理的內容：
① 以人為本的管理理念
② 系統化的管理組織
③ 現代化的管理人才
④ 現代化的管理方法
⑤ 現代化的管理手段
備注：10
§2 現代安全管理的理論簡介
一、安全科學理論體系簡介
? 三個階段
1、二十世紀五十年代：
       三十年代美國工程師海因里希發表了事故致
   因的研究成果，創建事故學理論。
       其依據統計分類的方法，建立了事故模型，
   在事故發生后尋找出規律性的線索，是“亡羊補
   牢”式的管理方法。
備注：11
2、五十年代到八十年代：
       發展了危險分析和風險控制理論，以危險與
   隱患作為研究對象，著眼于對事故的超前認識和
   對事故前期事件的控制。具有主動性的管理特征
   但仍缺乏系統性和完整性。
3、九十年代以來：
       以安全系統作為研究對象，建立了人、物、能量、信息的安全系統要素體系。這一理論體系目前還在發展中。
備注：12
二、我國安全管理科學的進程
1、安全管理理論
       六十年代始吸收并研究事故致因理論等，目
   前與國際上基本保持一致。
2、管理方法
       從傳統的行政手段、經濟手段，發展到今天
   以人為本的科學管理。
       安全性評價，危險點預控，安全目標管理，
   事故應急管理等。
備注：13
3、安全管理體制
① 摸索期（1949-1982）
       實行規章制度下的國家監察，企業主管部門監督的模式。
② 建設期（1983-1993）
       采用“國家監督、行政管理、群眾監督”三
   結合的管理體制。
③ 成熟期（1993年7月始）
       采用了“企業負責、行業管理、國家監察、
   群眾監督”四結合的安全管理體制。
備注：14
§3 電力安全生產的重要性
一、電力安全生產的含義
1、確保人身安全，杜絕死亡事故
2、確保設備安全，保證設備正常運轉
3、確保電網安全，消滅電網瓦解和大面積停電事故
二、供電企業安全生產的重要性
    05年國網公司下發《國家電網公司關于加強安
全生產工作的決定》，提出建設“一強三優”現代公
司的要求，安全關系國民經濟發展和社會穩定。
備注：15
? 重要性：
  ① 電力在國民經濟和人民生活中所處的地位。
  ② 構建和諧社會的要求
  ③ 供電企業自身的要求
  ④ 電力生產的特殊性（發、供、用平衡）
  ⑤ 電力勞動作業環境的復雜性
備注：16
三、企業內部安全生產的三級控制目標
    電力企業實行安全生產目標三級控制
 1、企業控制重傷和事故
 2、車間控制輕傷和障礙
 3、班組控制未遂和異常
備注：17
四、供電企業的班組安全管理
1、基本任務
① 貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針
② 加強政治思想工作
③ 完成上級下達的各項任務
④ 建立各項規章制度，落實崗位責任制
⑤ 開展職業培訓，提高技能水平
⑥ 推廣新技術
⑦ 建立經濟核算、厲行節約
⑧ 實行班組內部民主管理
備注：18
2、班組長的安全職責
①班組長是本班組安全第一責任人，對本班組人員在生產作業中的安全和健康負責；對所管轄設備的安全運行負責。
②負責制定并組織實施控制異常和未遂的安全目標，應用安全性評價、危險點分析和預控等方法，及時發現問題和異常，采取合理安全措施。
③組織實行標準化作業，對生產現場安全措施的合理性、可靠性、完整性負責。
④貫徹執行安全規程規定和標準，及時對現場規程提出修改建議，及時制止違章違紀行為；組織學習事故通報，吸取教訓，采取措施，防止同類事故重復發生。
⑤主持召開好班前、班后會和每周一次或每個輪值的班組安全日活動，并督促做好安全活動記錄。

備注：19
⑥督促工作負責人做好每項工作任務（如倒閘操作、檢修、施工、試驗等）事先的技術交底和安全措施交底工作，并做好記錄。
⑦對全體工作人員進行經常性的安全思想教育；協助做好崗位安全技術培訓、新入廠人員、變換工種人員的安全教育培訓；積極組織班組成員參加急救培訓，做到人人能進行現場急救。
⑧組織開展和參加定期安全檢查、“安全生產月”和專項安全檢查活動，落實上級下達的各項反事故技術措施。

備注：20
⑨經常檢查本班組工作場所（每天不少于一次）的工作環境、安全設施、設備工器具的安全狀況，對發現的隱患做到及時登記上報和處理。對本班組人員正確使用勞動防護用品進行監督檢查。
⑩支持班組安全員履行自己的職責。對本班組發生的事故、障礙、異常、未遂、違章，及時登記上報，并組織分析原因，總結教訓，落實改進措施。
備注：21
3、做合格班組長的幾個條件
① 工作負責認真，安全意識強
② 專業技術知識扎實
③ 有管理決策能力
④ 有以身作則、施教于人的能力
⑤ 有發現事故隱患，排除障礙，處理事故，控制情
   緒等個人素質
備注：22
 
4、班組安全員應具備的能力
① 觀察分析能力
② 解決矛盾沖突的能力
③ 表達能力
④ 學習能力
⑤ 組織協調和實踐能力
⑥ 寫作和計算機操作能力
備注：23
§5 班組日常安全管理
? 六項內容：
  班前、班后會
  安全教育
  安全檢查
  安全日活動
  安全臺帳
  反習慣性違章

備注：24
一、班前會、班后會
1、班前會：
       結合當班運行方式和工作任務，作好危險點
   分析，布置安全措施，交待注意事項，要具體明
   確。
2、班后會：
       總結講評當班工作和安全情況，對所述內容
   要記錄（表揚或批評），要重在對事，其次是人。
備注：25
二、安全教育
1、目的和意義
       為了提高廣大員工對安全生產重要性的認
   識，樹立牢固的“安全第一、預防為主”的思想，
   強化員工的安全意識和安全操作技能。
2、日常安全教育的內容
① 安全思想教育
       事實證明，安全思想在一定條件下對安全生產起決定性的作用。
? 安全思想教育的關鍵是強調員工的工作“責任心”，讓規范的安全意識內化成個人的心理習慣。
備注：26
 
② 安全技術教育
   包括兩個方面：Ⅰ 一般安全技術知識教育
                 Ⅱ 專業安全技術知識教育
       前者是員工必須掌握、具備的最基本的安全
   技術知識；后者是指某一工種必須具備的專業安
   全技術知識。
       每一個員工都須有一般的和專業的兩部分安
   全知識。
備注：27
③ 安全紀律教育
       其目的是使員工懂得嚴格執行紀律對安全生
   產的重要性。以紀律為準繩，做到賞罰分明。
④ 安全法制教育
       法是國家強性執行的行為規范。“安全生產法”是企業安全生產的基本大法。
       其目的是使員工明確自己在安全生產中的權
   利和義務，明確必須履行的法定義務和負有的責
   任。
備注：28
⑤ 對外包人員的安全教育
       班組長、安全員必須結合外包人員所負的工
   作任務，對其進行針對性的安全教育，與本班組
   成員一視同仁地對其進行安全監護和安全技術指
   導。
備注：29
3、提高安全教育的效果
① 精心組織
       對所教、所學內容必須精心組織，深入了解。要做到能引起大家討論和分析，能有聯系個人經驗談出自己看法的興趣。
② 針對性
       選擇的內容要與本班組的實際相聯系，要善于從生產現場的設備隱患著手，使員工能在受教育時與現場經驗相聯系，技術性聯系越強，效果會越好。
備注：30
③ 形式多樣
   Ⅰ現場考問  Ⅱ安全知識競賽  Ⅲ技術比武
   Ⅳ安全講座  Ⅴ事故分析      Ⅵ反事故演習
④ 建立長效機制
       安全教育要經常化、實效化、常態化，將教育融入日常工作中。班組長和安全員是主要的安全教育責任者，同時應發揮全班員工的積極性，在安全思想教育上做到互教互動。 
備注：31
4、安全檢查
① 安全檢查的目的：杜絕事故發生
   安全檢查的宗旨：以人為本、安全第一、效益為
                   上
?檢查范圍：管理制度的缺陷，落實情況
           設備、裝置、工器具的不安全因素
           人員、作業環境的不安全因素
       
備注：32
② 安全檢查的內容
⑴查思想：班組成員安全生產責任心是否強，有無忽視生產安全的思想意識。
⑵查制度：主要方式是逐條對照企業安規在班組生產活動中是否貫徹，執行的情況如何。
⑶查紀律：重點檢查生產過程中有無違紀違規的情況發生，尤其是習慣性違紀違規。
⑷查隱患：以生產現場為目標，從管理、設備、人三方面著手，檢查可能存在的安全隱患和危險。（檢查人員的個人技術、安全意識諸方面的素質很重要）
⑸查整改：針對上次檢查中要求整改的情況，查其落實情況。

備注：33
③ 安全檢查的形式
   日常安檢  專業性安檢  定期安檢  專項安檢
   不定期安檢（據需要而定）
5、安全日活動
       每周一次，是班組日常安全管理的重要部分。
? 內容：
①學習安規、有關事故通報等。
②對年度安全目標和措施進行檢查，提出針對性措施。
③對一周來的安全狀況進行總結、分析。
備注：34
 
6、安全臺帳管理
?作用：是班組安全生產、安全活動的記錄。
?內容：安全生產計劃、總結；安全會議臺帳；安全與考核臺帳；安全檢查臺帳；隱患治理臺帳；安全工作考核與獎懲臺帳；安全防護用品臺帳；事故臺帳；安全日活動記錄；安全工器具檢查登記表；現場設備巡查記錄；違章記錄等。
?臺帳反映了一個班組安全管理的水平。
備注：35
 
③反習慣性違章的措施：
⑴安全思想教育
⑵遵章作業，有效預防
⑶以人為本，抓好安全管理
⑷加強巡檢，現場糾違章
⑸強化人的行為訓練，提高規范操作的意識
備注：36

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