各位領(lǐng)導(dǎo)：　　

??? 大家好！

我是供電部電氣試驗班班長劉春然。下面就我班組對白國周班組管理法的學(xué)習(xí)推廣情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報，不當(dāng)之處，請批評指正。　　

電氣試驗班是一個朝氣蓬勃、務(wù)實求新、團結(jié)奮進的集體。現(xiàn)有員工10人，主要負責(zé)公司井上下各變配電所（室）、大型設(shè)備、電纜、絕緣用具的預(yù)防性電氣試驗、繼電保護整定和整組傳動跳閘試驗、接地裝置搖測、避雷設(shè)施檢測、電能計量裝置校驗以及參加井上下高壓電氣故障搶修處理和高壓設(shè)備安裝調(diào)試等。　　

“抓管理必先抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)必先抓班組”。這是我單位干群的共識，為此，我們試驗班積極推廣白國周班組管理法先進做法，并加以靈活運用，全力打造具有特色的班組管理模式。活動開展以來，我們把班組建設(shè)當(dāng)成安全生產(chǎn)一件頭等大事來抓，把班組管理工作列入到了工作的重要議事日程，安全活動日、班前班后會必講班組管理工作。形成了主管全面抓，班組對口抓、全員參與、層層落實，嚴(yán)抓細管的班組管理格局， 為安全生產(chǎn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。　　

為把白國周班組管理法向更深更廣的層次推廣，我們首先夯實班組管理基礎(chǔ)，嚴(yán)格貫徹單位制定的試驗崗位工作標(biāo)準(zhǔn)及考核細則、各級管理人員安全職責(zé)、各班組及管理人員安全控制目標(biāo)、師帶徒管理辦法、安全獎懲制度、電氣試驗規(guī)程等一系列班組管理制度，賦予了班組生機與活力。在班組管理工作考核上，實行“一室一志七標(biāo)準(zhǔn)”的考核細則。“一室”，指建立班組學(xué)習(xí)室，學(xué)習(xí)室里必備學(xué)習(xí)簽字本、安全活動宣傳材料，試驗規(guī)程宣傳資料等上墻資料。“一志”作為班長每天要記工作日志，有詳細班前工作安排、班后任務(wù)完成記錄，員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄，每天出勤記分記錄，獎罰考核記錄。“七標(biāo)準(zhǔn)”整理、清潔、準(zhǔn)時、標(biāo)準(zhǔn)化、素養(yǎng)、安全及崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，并對應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)對員工每天工作進行考核計分。 　　

為把班組管理引入規(guī)范化，我們進一步規(guī)范操作行為,提升試驗質(zhì)量。在工作環(huán)節(jié)上，把重點放在試驗過程的規(guī)范操作執(zhí)行上，要求每名試驗人員認(rèn)真按照試驗方案接線；按照試驗規(guī)程操作試驗設(shè)備和儀器、儀表，嚴(yán)格按試驗標(biāo)準(zhǔn)實施對系統(tǒng)的全項目試驗；試驗完畢后對試驗結(jié)果認(rèn)真進行綜合對比分析。我們試驗人員有時一下井工作就是十幾個小時，正是由于我們對待工作一絲不茍、認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度，今年以來通過電氣試驗，共診斷排除地面和井下高壓電氣安全缺陷46處，把一個個事故消滅在了萌芽狀態(tài)，避免了多起突發(fā)電氣事故，為各經(jīng)營公司的順利生產(chǎn)奠定了良好基礎(chǔ)。　　

我們班組堅持“以人為本”的理念,在班組管理中注入親情元素，努力把班組這個“小家”創(chuàng)建成溫馨的家、和諧的家、學(xué)習(xí)的家：　　

在溫馨小家的創(chuàng)建中，作為班組長的我首先改變過去對“三違”重罰輕教的方法，以教育為主、以罰款為輔、以理論引導(dǎo)人、以案例教育人，在工作中實行安全親情囑托，對受到批評或處罰的員工，由我單獨與其談心，講明批評或處罰的原因，消除其抵觸情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，使各項管理規(guī)章制度在親情、友情、溫情中得到較好地貫徹落實。我還密切掌握班組每名成員的家庭情況、思想動態(tài)、情緒變化，發(fā)現(xiàn)員工情緒異常就深入了解情況，員工及親人傷病住院我?guī)ьI(lǐng)員工探望，員工家庭出現(xiàn)困難大家一起相助，員工家庭發(fā)生矛盾我經(jīng)常出面調(diào)解，過生日員工之間提前送上祝福，讓員工深切感受到了親情的關(guān)懷。例如我班組劉建祥同志的女兒因車禍住院，由于家離醫(yī)院較遠，夫妻兩人為照料女兒，來回奔波非常辛苦，全體員工看在眼里、痛在心里，班組成員自發(fā)組織，利用休班時間輪流到醫(yī)院照料他女兒。還有一次，我班顧濤同志因病住院，妻子工作忙，家里的孩子無人照料，我就把孩子接到自己家里，為孩子輔導(dǎo)功課，積極擔(dān)當(dāng)臨時“父母”，幫助員工渡過臨時困難。通過溫馨小家的創(chuàng)建，讓班組的每一個成員感覺到班組內(nèi)部的關(guān)懷和友愛充滿在溫馨“小家”的每個角落，讓快樂的陽光照耀在“小家”中的每個成員的心田里。