近年來，學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件呈多發事態，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[2016]22號）要求，特制訂《萊西市第四中學校園欺凌預防制度》，望全校教職員工和學生嚴格執行。??????????? 校園欺凌是指：發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算校園欺凌（暴力）。

一、治理目的：通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理范圍：在校生，在校園內，學校組織的校外活動中，上、放學途中。

三、領導小組： 組 長：呂建剛

副組長：趙青山 宋學波 張吉業

成員：李日月 左敬龍 ?沈言海 及各班班主任

四、校園欺凌專項整治責任

1、開展教育。各責任人在各自的責任范圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

3、及時處理。各責任人在各自的責任范圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、監督指導。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校督導室要對學校的專項治理全程監督，發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向教育局督導部門報告。

5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學生中，及時了解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校部責任人匯報。

五、獎懲 學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學校考核制度予以處理，造成嚴重后果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。 對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學校考核制度予以獎勵。