地震是一種嚴重的自然災害，具有突發性和不可預見性。地震災害會造成人群擠壓、踩踏事故，影響生命安全。

第二節?應急工作職責

一、地震災害現場處置小組

組??長：專業部主任

成??員：班主任及當班任課老師

二、地震災害現場處置小組工作職責

（1）加強領導，強化工作職責。加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善應急預案的制定和各項措施的落實，必須制定周密的疏散路線和方式。

（2）利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，開展防震減災知識的普及教育，組織師生進行地震災害的自救和逃生訓練，提高廣大師生防震減災意識和基本技能。

（3）不定期組織師生開展地震應急疏散演練。

（4）破壞性地震發生后，領導小組成員要按照預案中的疏散路線和方式組織師生有序疏散至安全地帶，采取一切手段，把地震災害造成的損失降到最低點。

（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，促進社會安定。（科任教師、學生干部要協助指揮學生疏散。）

一、臨震應急行動

1、接到上級地震、臨震預（警）報后。領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各部門隨時準備執行防震減災任務。

2、組織有關人員對學校建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對供電、機房等重要設施設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。

4、強化廣大師生防震減災宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各方面情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

二、震后應急行動

無論是否有預報、警報，在本地區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組應立即到達崗位，在上級統一組織指揮下，迅速組織搶險救災工作。

（一）緊急避震（地震發生后，學校內如何緊急避震）

（1）要保持鎮定：切莫驚慌失措。聽到警報（鐘聲或呼喊聲）后由班主任或任課教師盡快組織學生就近躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

（A）上課（自修）時間：

①在教室內的學生：應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌邊或內墻角，以保護身體，避免被砸。要閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸，不要靠近窗口、外墻。坐在最靠近門的同學，應首先把教室門打開。

②躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛，不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

③臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（B）下課時間：

①在走廊的同學：應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，蹲下或臥倒，用雙手保護頭部，不要站在廊桿、窗口邊。

②在教學樓外的同學：應迅速跑到空曠的地方，雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的同學：感覺地震來臨時，要保持鎮靜，可直接在操場中央蹲下，雙手抱頭即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

（C）就餐時間：

在食堂就餐時，一般人員較多，當感覺地震來臨時，大家盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。餐廳在一層的話，提倡直接迅速有序跑出，到空曠的地方避震。

（二）緊急疏散（地震緊急疏散演練）

根據學校各年段所處位置：緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：一層上課的學生，可在老師的指揮下按二列縱隊直接迅速撤離到避震場所，而二層以上的學生可就地緊急避震（1分鐘），當再次聽到拉響警報時，各班應馬上按照學校預先規定的緊急疏散路線快速有序地撤離（可順手帶走飲用水、書包等）。

2、撤離順序及線路：先高層后低層（先低層后高層也可），各班級排成二列縱隊，按照疏散預案中制定的疏散路線，分路同時撤離并迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。

（2）遇到災情，千萬不要跳樓。

（3）當堂課教師負責指揮本班學生的疏散，不得擅離崗位。

（4）各層樓梯口要有教師指揮。具體安排為：各樓層最靠近樓梯的第一間教室沒有課的課任教師，負責所在樓層與下一個樓層樓梯中間轉臺位置的指揮；第二間教室沒有課的課任教師，負責所在樓層樓梯口的指揮。

（5）疏散過程中，以雙手護頭或書包護頭，以防被砸。

（6）疏散途中要盡量避開建筑物和電線。

（7）各班學生到達安全區域后，學生要蹲下，雙手保護頭部。

（8）緊急疏散完成后，各班班主任要清點人數并向年級組長報告，各年級組長要向緊急疏散演練總指揮報告。

(三)自救互救：

疏散后：各工作小組立即履行自己的職責：進行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。