《安全河南創建綱要（2010-2020）》明確提出,實施安全素質提升工程，全面提高全民安全素質，全面提高從業人員的安全技能，全面提高安全生產監管監察人員執法水平。現結合工作實際和自身體會，就如何提高全民安全素質談談自己的粗淺認識。
        一、    端正安全態度，我要安全
        安全態度是指個人或組織對安全的價值取向和重視程度。具體到一個人，就是指安全在他心目中的位置以及他主動參與的積極性大小。
        安全態度決定安全意識，安全意識不強，必將釀成安全事故，這是誰都不能否認的事實。統計顯示：98%的事故是人的原因引起的。而根據有關部門針對大中型企業近3年來發生的事故所做的另一項統計顯示，人為因素中，安全意識薄弱的因素占到90%多。2011年7月22號，山東威海交通運輸集團臥鋪客車在河南信陽境內京珠高速公路發生燃燒特別重大事故，造成41人死亡，6人受傷。事后調查表明，事故發生的兩個重要原因，一是旅客違規攜帶危險品上車，二是車輛載客超員，核定35人的車輛竟拉了47人，這都屬于安全意識淡薄的問題。安全意識薄弱，事故就會不請自來。端正安全態度，增強安全意識，是安全生產工作的重中之重。有了端正的安全態度，才能實現由“要我安全”到“我要安全”的轉變。
        二、學習安全知識，我懂安全
        安全知識就是人們面對風險時，知道該怎么做，包括安全規程、安全制度、安全常識等等。國務院應急管理專家組調查，我國46%的民眾對突發事件的應急措施了解十分有限，27%的人甚至根本不了解。我國國民的消防安全素質的抽樣調查顯示，將近50%的民眾在火災發生時不懂得如何逃生自救，52%的人甚至不認識消防安全標志。有些人就是不知道旋轉的部件不能碰，高壓容器會爆炸，這就是安全知識不具備。
        從主觀愿望上講，人都是需要安全的，但只有良好的愿望是遠遠不夠的，還必須具備一定的安全知識。如果說學習可以改變一個人的命運，那么學習并掌握安全知識，可以使我們遠離危險。每個行業都有標準，每個工藝都有程序，每個崗位都有規程，只有結合工作實際，認真學習，不斷豐富安全知識，才能正確辨識各種危險有害因素，采取正確的應對措施，知道哪些是應該做的，要做到什么程度，哪些是不能做的，做了會有什么后果，真正做到懂安全。
        三、提高安全技能，我會安全
        我們不但要懂安全，還要會安全。只會紙上談兵是遠遠不夠的，還必須把安全知識轉化為安全技能。看似多么簡單的工序，都需要一定的技能，并且只有認真學習，不斷磨練，才能提高。膾炙人口的名篇《庖丁解牛》、《賣油翁》中的庖丁和賣油翁的神妙技藝，都是千錘百煉、精益求精的結果。安全技能亦是如此，也需要我們在實際工作中，用心思考，總結經驗，無數次的練習，天長日久，才能達到爐火純青的境界。
        高超的安全技能，是做好安全生產工作的根本保障，是解決安全問題的一把金鑰匙。只有練就純熟的安全技能，才能真正做到我會安全。
        四、養成安全習慣，我能安全
        動物有條件反射，人有智慧，會思考，正確的行為一再重復，就會形成好的習慣，不正確的行為一再重復，就會形成不良習慣。良好的安全行為習慣，是在正確的前提下，日積月累的結果，持之以恒的結果。有了端正的安全態度，豐富的安全知識，高超的安全技能，沒有良好的安全行為習慣，也不可能很好的照章辦事，按規操作，安全就會大打折扣，功成垂敗。
        習慣決定性格，性格決定命運，人生的成敗在于習慣，安全與否也在于習慣。只有養成良好的安全行為習慣，才能確保把安全落到實處，做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不受到傷害；只有養成良好的安全行為習慣，才能把落實各項安全措施化成自覺的行動，真正做到我能安全。
        安全態度是前提，安全知識是基礎，安全技能是保障，安全習慣是結果，前三大要素分別代表了“要安全、懂安全、會安全”，他們是塑造“安全行為習慣”的基礎，四者相互作用，持續改進，方能樹立正確的安全理念，全面提高安全素質。