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全員安全意識提升培訓課件

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上一篇： 2025年安全生產(chǎn)月安全知識手冊

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全員安全意識提升培訓
培訓人： XXX             
Contents
1
安全意識提升
2
安全知識學習
Contents
1
安全意識提升
前言
4
你想到的是什么？
關于安全
財產(chǎn)安全
交通安全
食品安全
5
高高興興上班去
平平安全回家來

有人說
6

有人說
不出
事故
因  為
一旦發(fā)生事故
事故后果
10
昆山中榮金屬制品有限公司“8·2”爆炸事故現(xiàn)場照片
11
146人死亡，
114人受傷，
直接經(jīng)濟損失3.51億元
安全價值
12
安全
健康
家
庭
權
利
金
錢
友
誼
……
1
0
0
0
0
對我們來講
安全就是
無事故
無事故
無事故
怎么才能
不出事故呢?
安全意識
20
 安全素質，讓你化險為夷 　 
 安全意識
 安全知識
 安全技能
安全意識
21
什么是
安全意識
安全意識
22
安全意識是什么？
=風險意識
安全意識——風險
23
風險
指某一特定危險情況發(fā)生的可能性和后果的組合
特征：普遍性、客觀性、不確
定性、可控性、損失性。
安全意識——安全概念
24
安全是一個相對的概念，世界上沒有絕對的安全。
安全
指社會公眾可以接受的危險程度

安全意識——事故
25
事故
個人或集體在實現(xiàn)確定目標的行動過程中，發(fā)生與人的意志相反的、迫使目標行動暫時或永久停止的意外事件。

安全意識——三者關系
26
安全
風險
事故
辨識
受控
失控
事故的關系
風險、
安全、
未辨識
安全意識——隱患
27
事
故
隱
患
是指生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標準、規(guī)程和安全生產(chǎn)制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導致事故發(fā)生的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。。

安全意識——危險源
28
危險源
是指可能導致人員傷害、疾病、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。

危險源的三個要素：潛在危險性、存在條件和觸發(fā)因素。
危險源
= 事故隱患？
安全意識——受控
29
安全
危險源
辨識
受控
安全
事故隱患
事故
排查
治理
失控
管理不到位
控制措施到位
       危險源≠事故隱患，但兩者之間可以相互轉化；如果危險源和事故隱患沒有有效的控制措施，都將最終導致事故。
安全意識——舉例
30
  風險
暴露
傷害
安全意識——舉例
31
風險識別
無傷害
風險識別
風險
無傷害
風險消除
安全意識——三者關系
32
       事故、危險源、危險有害因素、安全措施、事故隱患之間的關系
危險源
事故

安全措施
隱患
危險有害因素

安全意識——海因里希法則
33
    海因里希法則：即，每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。?
   強調兩點：一是事故的發(fā)生是量的積累的結果；   
   二是：事故的發(fā)生是許多因素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結果，只要誘發(fā)事故的隱患不消除，發(fā)生事故是必然的，只是時間或遲或早而已。?
   其精髓是：事故隱患和事故的關系，發(fā)生事故一定由于存在事故隱患造成的；但并不是說，所有的安全隱患一定會導致事故的發(fā)生，任何安全事故都是可以預防的。
安全意識——三者關系
34
所以我們應該……
怎樣     其發(fā)生
潛在的事故
發(fā)生后如何
熟悉
風險
知道
防止
明確
應對
安全意識
35

在穿越馬路前，左右看看有沒有上下行的汽車
有上下行的汽車則對汽車的行駛速度和距離以及自己的速度作出計算判斷，是否在馬路中間與汽車相交
危害識別
風險評價
采取
安全措施
當與汽車在馬路中間相交的可能性很大時，自己停下來，讓汽車先過
最終實現(xiàn)活動目標
最后在沒有危險時，再穿過馬路

安全意識
36
在生產(chǎn)活動中事故高發(fā)群體是。。。。

不會做識別風險的人
   不進行風險評價的人
   不采取安全措施的人
Contents
2
安全知識學習
安全知識——事故理論
38

在數(shù)理統(tǒng)計中：假設某意外事件在一次作業(yè)中發(fā)生的概率為p(0＜p≤1),則在n次作業(yè)中至少有一次發(fā)生的概率為：
       Pn=1-(1-P)n

99.9%
由此可見，無論概率P多么小，當n越來越大時，Pn越來越接近于1。即可能發(fā)生的事件最終都會發(fā)生。
0.0005%
安全知識——事故定義
39
事故隱患：
可導致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為及管理上的缺陷，是引發(fā)安全事故的直接原因。

01
未遂事故：
是指未發(fā)生健康損害、人身傷亡、重大財產(chǎn)損失與環(huán)境破壞的事故。

02
事故
造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。

Injury
事故傷害

Near Miss
未遂事故

Incident
事件

安全知識——傷害分類
40

輕傷
 事故：

重傷     事故：

死亡
事故：
是指造成職工肢體傷殘，或某器官功能性或器質性輕度損傷， 一般指受傷職工歇工在一個工作日以上，計算損失工作日低于105日的失能傷害。

01
是指造成職工肢體傷殘或視覺、聽覺等器官受到嚴重損傷，引起人體長期存在功能障礙。或者損失工作日等于和超過105日，6000個工作日以下的失能傷害。 
02
指一次事故有人死亡（含受傷后一個月內死亡）的事故。損失工作日為6000工作日以上（含6000工作日）的失能傷害
03
《中華人民共和國國家標準:企業(yè)職工傷亡事故分類(GB6441-86)》
安全知識——事故分類
41

特別重大事故

重大
事故

較大
事故

一般
事故

01
是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者1億元以上直接經(jīng)濟損失的事故；

02
是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟損失的事故；

03
是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故；

04
是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故
安全知識——事故原因
42

安全
事故

人的因素
違章指揮
違章操作
違反勞動紀律

物的因素
機械設備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。

管理的因素
管理上存在缺陷。
安全知識——事故分析
43
戴手套作業(yè)
長發(fā)未
戴帽子
運轉中
清掃鐵屑
工作服
未三緊
新員工
未培訓
車床缺少
安全附件
車床安全附件失靈
地面有
油污或
雜物
切斷
環(huán)境因素
人的因素
管理因素
物的因素
安全知識——人的不安全行為
44
忽視安全，忽視警告，操作錯誤
使用不安全設備
物體存放不當
冒險進入危險場所
有干擾和分散注意力的行為
人為造成安全裝置失效
用手代替工具操作
攀、坐不安全位置
忽視個體勞動防護用品、用具的使用或未能正確使用
不安全裝束
對易燃、易爆等危險物品的接觸和處理錯誤等
人的不安全行為
安全知識——案例1
45
案例經(jīng)過：

人的不安全行為

違章操作
事故的發(fā)生
引 發(fā)
導 致
吊裝的時候，使用螺栓和螺母將鏈條折疊的從而將鏈條長度縮短了;在吊運時，員工正用他的左手扶在廢料箱的網(wǎng)眼里
左手無名指和小指第三節(jié)指骨骨折
由于張力關系導致螺帽從螺栓上松脫，螺栓脫落，廢料箱掉下
安全知識——物的不安全狀態(tài)
46

物的不安全狀態(tài)
防護、保險、信號等裝置缺乏或有缺陷
無防護裝置、無保險裝置、無報警裝置、無安全標志、無護欄、絕緣不良、防護裝置調整不當?shù)?
設備、設施、工具、附件有缺陷
制動裝置有缺欠、安全間距不夠、工件有毛刺、機械強度不夠、絕緣強度不夠等
勞動防護用品用具缺乏或有缺陷
無個人防護用品、用具；所用的防護用品、用具不符合安全要求
設備在非正常狀態(tài)下運行
設備帶“病”運轉、超負荷運轉、設備失修、保養(yǎng)不當、設備失靈
安全知識——管理的缺陷
47

管理
的缺陷

對事故隱患整改不力，經(jīng)費不落實
沒有安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，或者不健全
對現(xiàn)場工作缺乏檢查或指導錯誤
人員安排不當、
勞動組織不合理
安全生產(chǎn)教育培訓不夠
技術和設計上缺陷
沒有事故防范和應急措施或者不健全
1
2
3
4
5
6
7
安全知識——案例2
48
案例經(jīng)過：
物的不安全因素
人的不安全狀態(tài)
事故的發(fā)生
因素
導 致
維護完成后進行調試，操作員將PCM頭(刀具)從金屬切屑斜槽中掉到平臺下面的切屑輸送帶中，操作工將手伸進輸送帶中去取回刀具
拇指切斷了10毫米
切屑輸送帶在運行中，他的大拇指掐在輸送帶和底板下面20秒
安全知識——人的不安全因素
49
許多違章人員在行動前的一種重要心態(tài)，把出事的偶然性絕對化，在現(xiàn)實工作中，對發(fā)生僥幸心理的人時有所見。
不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，技術水平不低，而是“明知故犯”
違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。
一、僥幸心理

二、惰性心理

亦可稱“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。
干活圖省事，嫌麻煩。 
節(jié)省時間，得過且過。
安全知識——人的不安全因素
50
麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。
盲目相信自己的以往經(jīng)驗，認為技術過得硬，保準出不了問題。（以老資格者居多）
是以往成功經(jīng)驗或習慣的強化，多次做也無問題。我行我素
是高度緊張后的精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。
是個性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以為絕對安全。
三、麻痹心理

四、逆反心理

一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征。
顯現(xiàn)對抗：當面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。
隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。
安全知識——人的不安全因素
51
爭強好勝本來是一種積極的心理品質，但如果它和炫耀心理結合起來，且發(fā)展到不恰當?shù)牡夭剑蜁呦蚍疵妗?
爭強好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強但自信心過強，不思后果、蠻干冒險作業(yè)。
長時間做相同冒險的事，無任何防護，終有一失。
五、逞能心理

六、湊趣心理

也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人際關系融洽而在個體心理上的反映。
個體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開心忘忽所以。
過火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會和矛盾。
安全知識——人的不安全因素
52
冒險也是引起違章操作的重要心理原因之一。 
理智性冒險，明知山有虎，偏向虎山行。
非理智性冒險，受激情的驅使，有強烈的虛榮心，怕丟面子，硬充大膽。
七、冒險心理

八、從眾心理

是指個人在群體中由于實際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。
是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。
是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。
安全知識——人的不安全因素
53
表現(xiàn)為心不在焉，滿不在乎。
是本人根本沒意識到危險的存在，認為章程是領導用來卡人的。
是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。
認為違章是必要的，不違章就干不成活。
九、無所謂心理
十、好奇心理

好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，使一些設備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。
因周圍發(fā)生的事影響正常操作，造成違章事故。
安全知識——人的不安全因素
54
情緒是心境變化的一種狀態(tài)。
顧此失彼、手忙腳亂。
高度興奮導致不安全行為。
、情緒波動
思想不集中

、技術不熟練
遇險驚慌

對突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。
無法進行應急處理，難斷方向。
、工作枯燥
厭倦心理

從事單調、重復工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。
重復不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義和重要性。
、環(huán)境干擾
判斷失誤
十五、心理幻覺
近似差錯
十四、
錯覺下意識心理
安全知識——人的不安全因素
55
這是個別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴重。
錯覺是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會消失（不同于幻覺）
十四、錯覺下
意識心理

十五、心理幻覺
近似差錯

莫名其妙的“違章”，其實是人體心理幻覺所致。
、環(huán)境干擾
判斷失誤

在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺功能的限度時，會干擾人的思維判斷，導致判斷失誤和操作失誤。
安全知識——案例3
56
案例經(jīng)過：
物的不安全因素
人的不安全狀態(tài)
事故的發(fā)生
因素
導 致
使用特制棒子將襯套放入沖壓設備內整圓，將襯套放入后發(fā)現(xiàn)上模有污漬，用右手對污漬進行清理
食指第一節(jié)切斷
拇指嚴重挫傷
右手伸入設備后，左手同時按了設備運作按鈕
安全知識——安全知識應知應會
57
三級安全教育：公司級、車間級、班組級安全教育。
“四不放過”：事故原因不查清不放過；責任人員未處理不放過；整改措施未落實不放過；有關人員未受到教育不放過。
“三知”：知生產(chǎn)特性，知火災危險性，知技術防范措施。
“四會”：會報警，會操作消防設施、器材，會撲救初期火災，會逃生自救方法。
三（四）不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害（保護他人不受到傷害）
三違：違章指揮，違章操作，違反勞動紀律
三無：個人無違章，崗位無隱患，班組無事故
特種作業(yè)：電焊、電工、壓力容操作、起重設備操作，以上作業(yè)必須持有經(jīng)過國家培訓考試合格后頒發(fā)的證書方可上崗作業(yè)。
安全知識——安全標志
58
禁止吸煙
當心火災
帶防護鏡
緊急出口
禁止標志--禁止人的不安全行為的圖形標志；
警告標志--提醒人們對周圍環(huán)境進行注意的圖形標志；
指令標志--強制人們必須做出某種動作或采用防范措施的圖形標志；
提示標志--向人們提供某種信息的圖形標志。

安全知識——勞動防護用品
59
     勞動防護用品是勞動者在生產(chǎn)過程中為免遭或減輕事故傷害和職業(yè)危害，個人隨身穿(佩)戴的用品。國際上稱為PPE（Personal Protective Equipment），即個人防護器具。從勞動衛(wèi)生學角度，PPE按照防護部位不同，分類如下：
頭部防護，如安全帽等。
眼面部防護，如護目鏡等。
聽力防護，如耳塞等。
呼吸防護，如口罩、防毒面罩等。
手部防護，如防酸堿手套等。
足部防護，如防砸安全鞋等。
軀體防護，如各種防護服等。
墜落防護，如安全帶等。
皮膚防護，如皮膚防護膜等。
安全知識——常見警示標識
60

安全知識——常見警示標識
61

62
你的平安是對家人最好的愛　　　　　          　——葛麥斯安全法則
63
安全管理是嚴肅的愛
　　“想想你的妻子正等著你吃晚餐；你還要陪孩子上學；年邁的父母正是需要你照顧的時候……你就會小心駕駛。” 
                                      　　 
 ——葛麥斯
64
你是帶著愛來到工作崗位，千萬不要忘了你的家人。
第一，莫忘子女的祝福 
第二，莫忘愛人的心愿
第三，莫忘父母的期盼
65
做好安全工作，對個人是生命的平安，對企業(yè)是財產(chǎn)的保全。
財產(chǎn)可以是企業(yè)的，生命卻是員工自己的。保住安全，也就保住了你的生命健康，你不就是受益者嗎？
沒有誰傻到連自己的生命健康權益都不要！所以才有這樣的說法：“安全培訓是員工最大的福利，安全管理是對員工最好的關懷。” 
我們要時刻謹記，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。
安全的最大受益者是我們自己！ 
結論：
66
做好企業(yè)的安全工作，
員工不僅受益，
而且是最大的受益者！

感謝您的聆聽
培訓人：  知安全

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