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班組安全生產管理基礎培訓課程

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班組安全生產管理基礎培訓課程
未經許可，嚴禁盜用，追責到底！
We're not just preventing injuries, we're improving lives…
www.ansying.com
WeChat：ansyingsj1
備注：

備注：1
目錄
CONTENTS
1
2
3
4
班組安全管理作用與定位
班組安全管理基本內容
班組日常活動和常用方法
一線操作者基本守法要求
序  言
班組是企業的基層組織，是加強企業管理，搞好安全生產的基礎。國家有關安全生產的方針、政策、法規、條例等最終都要在班組里落實。企業生產管理中的一系列安全措施、控制措施都要依靠班組長組織員工具體實施。設備設施都要由班組成員去正確操作和維護。總之，整個企業要靠班組來維持正常運行。
備注：3
01
班組在安全管理中的作用與定位
事故案例分析
1994年11月13日，吉林省遼源礦務局泰信礦四井發生一起特大煤塵爆炸事故，死亡79人，傷129人，直接經濟損失約320萬元。造成這起事故的直接原因，是泰信礦四井蹬鉤工張延齡在作業中違章多掛重車，致使礦車鴨嘴斷裂跑車，撞擊摩擦產生火花引燃煤塵爆炸。

備注：5
2005年11月13日，中石油吉林石化公司雙苯廠在生產過程中，由于當班操作工停車時違章操作，未將應關閉的閥門及時關閉，導致進料系統溫度超高，長時間溫度超高后引起爆裂并引起連環爆炸，造成8人死亡，30人受傷，并引發松花江水污染事件。爆炸事故直接經濟損失6908萬元
事故案例分析
備注：6

事故的原因和性質
責任事故：違法違規、或違背自然規律
事故的原因：人、機、物、環、管
絕大部分事故總是體現在管理系統的缺陷，甚至管理系統崩潰
在這些責任事故中，90％以上的事故發生在班組，80％以上的事故是由于人為因素違章作業造成的。其中一個重要原因就是班組安全管理薄弱，缺乏有效的控制措施。
事故案例分析
備注：7
班組工作重要性
是強化企業安全基礎管理的重要組成部分
是夯實企業安全基礎，創建本質安全型企業，推進冶金企業安全發展的關鍵環節
1
2
3
是安全生產的最基層組織
落實到班組、體現在現場
備注：8
班組工作重要性
是減少“三違”、防止事故的有效途徑。
1
2
減少和杜絕“三違”，為實現企業安全生產形勢的穩定好轉提供重要保障
有效遏制重特大事故、減少事故總量，必須落實班組長、職工崗位安全生產責任制

班組工作重要性
班組的地位
班組長的地位
班組長的立場
是企業生產經營活動的基本單位
是企業最基層的生產管理單位，麻雀雖小，五臟俱全。“上面千條線，班組一根針”。
班組的領導就是班組長，屬于兵頭將尾，是企業最基層的負責人
對部下應站在經營者的立場
對經營者應站在部下的立場，反映部下呼聲
對直接上級站在部下和上級輔助人員的立場
班組長的管理定位
備注：10
班組工作重要性

五個100%

四個“不離”

三個“始終”
始終把事故預防作為安全工作的重中之重；
始終把安全標準化、HSE建設作為一項永不竣工
始終把現場管理作為安全工作的中心。
當班隱患不排除不離現場；
作業場所條件發生異常變化不離現場；
環節出現問題不離現場；
沒有給下一班創造良好安全條件不離現場。
對安全的重視程度100%
安全隱患排查、整改、復查驗收100%
動態掌控100%
安全承諾100%
責任追究100%
領導對班組長在安全生產方面的要求
備注：11
班組工作重要性
目標明確：目標明確是做領導的一個最重要的和最起碼的前提。作為一個班組長，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。

職工對班組長的期望
辦事公道：需要班組長在分配工作中做到辦事公道、獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。
關心部下：關心和了解員工在工作、生活上的需求，員工自然會滿意你
班組工作重要性

職工對班組長的期望
準確發布命令：班組長作為一線的指揮者，發布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發布命令一樣的準確，否則容易產生歧義，造成工作中的事故。
及時指導：工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。
需要榮譽：作為班組長還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好
備注：13
班組工作重要性
對班組長應進行“四要”管理
完善班組長任用機制
具有組織能力、安全意識強、思想覺悟高、有責任心、團結同志、技能過硬和具有豐富的安全和職業衛生知識人員
規范班組長管理機制
長崗位責任制，制定聘用和解聘條件、程序；建立定期的思想匯報、工作總結制度；實行班組長定期考核，誡勉談話和末位淘汰機制。
健全班組長人才激勵機制
把班組長納入企業后備管理人才隊伍培養計劃，積極從優秀班組長中選拔管理人 員，營造班組長競爭機制
授予班組長現場指揮權
班組長針對現場作業條件的變化情況，有安全生產現場決策權組織指揮權。
備注：14
班組工作重要性
班組長應具備的素質
身體素質
政治素質
文化素質
安全管理素質
安全技術素質
	堅持原則，敢于負責
	以身作則，起帶頭作用
高度的事業心和責任感
	關心群眾生活、維護職工利益
掌握過硬技術、熟悉安全管理
對班組長應進行“四要”管理
備注：15
班組安全工作民主監督管理的要求是：
班組全員參加，調動職工群眾搞好安全生產的積極性、創造性；

通過安全生產民主對話會、咨詢會等，廣泛聽取職工對安全管
理工作的意見和建議，使安全技術措施和安全管理方法更為有效、
更為符合職工群眾的意愿。
班組工作重要性
備注：16
班組工作重要性
01
02
03
07
06
05
04
設備
品質
培訓
速度
成本
安全
環境
不使其發生傷害/疾病
不浪費能源 貫徹分類
廢棄物遞減 對應ISO14001
不使用/不制造/不流出不良
必要人才、技能的培養/培智/靈活使用
生產量、交貨期的確保
把握使用量 損耗遞減
不使設備損壞/始終保持良好運行

使  命
防止工傷和重大事故
改進機械設備的安全
性能、監督職工嚴格
按操作規程辦事
提高生產效率
不斷創新并挖掘生產潛力、改進操作和管理，生產出更多更好的高質量的產品
提高產品質量
質量第一、持續改進
打造精品、顧客滿意
包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低
降低成本
班組工作重要性
備注：18
02
班組安全管理
基本內容
備注：19
Text
Text
Text
班組安全管理原則
目的性原則
民主性原則
根據工作現場狀況和作業人員的情況的變化，將安全管理過程和措施與班組實際相結合，實行動態管理。
以人為本，實現人才合理配置，營造員工發揮創造力的環境，培養和發掘每位員工的潛能，實現企業與員工共同成長。
建立規范化的運行機制，完善各種管理制度、技術規范、操作規程和作業標準，實現標準化管理。
規范性原則
備注：20

班組安全生產建設目標
自我保護能力-強化班組安全生產應知應會技能培訓
提高防范事故、保證安全生產五種能力
隱患排查治理能力
抵制“三違”能力-加強安全教育
應急處置能力- 搞好班組應急演練
組織管理能力-抓好班組長選拔使用
備注：21
班組安全管理基本內容
管
人
機
物
環
人
機
物
環
管
培訓上崗
健康體檢
特殊工種持證上崗
按章操作
安全防護裝置齊全
定期維護、保養
警示標識齊全
定置管理
目視管理
塵、毒、噪監測
環境衛生
通風、照明
建立責任制
制定安全規程
安全培訓教育
現 場
備注：22
班組安全管理基本內容
班組安全生產責任是企業安全生產責任制的重要組成部分，因此，班組安全生產責任制內容要和企業安全生產責任制、目標管理內容銜接一致，并完善“三長”、“六員”安全生產責任體系;
構建班組安全生產責任體系的基本原則：“管生產，必須管安全”，“誰主管（誰審批），誰負責”；
構建班組安全生產責任體系的基本要求：“人人有責，監督考核”；
企業安全生產責任體系是事故責任追究、承擔法律責任的基本依據。
建立健全班組安全生產責任制度基本要求

班組安全管理基本內容
保證制度無漏洞、可操作性強，有效控制各種危險危害因素
形成有責任、有落實、有考核、有監督的全方位安全管理體系
工傷、事故管理制度
安全文明生產檢查制度
安全生產獎懲制度
危險作業管理制度
班組安全活動制度
安全教育制度
建設本質安全管理制度

安全思想教育
安全生產知識教育
安全技能教育與訓練
安全生產經驗教育
事故案例教育
用別人的事故警示自己
把隱患當做事故來抓
張貼安全警示語
班組安全管理基本內容
備注：25

班組安全管理基本內容
操作人員6個嚴格遵守
嚴格進行交接班；
嚴格進行巡回檢查；
嚴格控制工藝指標；
嚴格執行操作票；
嚴格遵守勞動紀律；
嚴格執行有關安全規定。
備注：26
01
02
03
04
班組風險管理
班組安全管理基本內容
確認風險（發現）
分析風險（評估）
風險處理方法選擇
風險處理的實施
須確認事項和手續
①發現風險的存在
②認識危險性
③預測發生的形態
須分析的事項
①發生的概率
②損害的程度
③事業的影響
可考慮的處理方法、應急預案
① 回避（除去）      
② 預防
③ 分散 · 集中          
④ 轉移
⑤ 減輕
備注：27
班組安全管理基本內容
這“三時”、“三點”是班組安全生產的要點、主控點和注意點，有效地控制了“三時”、“三點”，班組安全生產就有了一定的保障。
實施“三時”、“三點”控制
“三時”：交接班時、節假日時、勞忙季節時
“三點” ：危險點、危害點、事故高發點。
備注：28
班組安全管理基本內容
作業前，實施危險預知訓練
第一步
第二步
第三步
第四步
領會現象
追求本質
樹立對策
目標選定
找出問題
說出可能的危險
主要危險
主要重點危險
提出措施
確定措施
確定重點
行動措施

確認
人人發言
啟發指導
記錄
重溫第一步內容
提出避免危險的措施
頭腦風暴法
Brain Storming 4
原則
無拘無束
暢所欲言
短時間
討論總結
實施
鑒定
堅持開展班前會、班后會
班前
班前會是班組長根據當天的工作任務，聯系本班組的人員、物力和現場條件、工作環境等，在工作前召開的班組會。
在班前會上要突出“三交”“三查” ，并根據當天生產任務的特點、設備運行狀況、作業環境等，有針對性地提出安全注意事項。
班后
班后會是一天工作結束或告一段落，在下班前有班組長主持召開的一次班組會。
班后會在總結、檢查生產任務的同時，總結、檢查安全工作，并提出整改意見
班后會上班組長小結完成當天任務和執行安全規程的情況，
備注：30
堅持開展班前會、班后會
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
電閘要拉下斷開
員工下班離崗前應做到10要
門窗要關嚴鎖牢
液流開關要關閉
火種要妥善處理好
怕光曬的物品要遮蓋好
熱源處不堆放易燃易爆物品
各種用具要清點后收齊放好
冬季取暖設備的泄水閥要保持正常
易燃易爆物品要注意通風良好，不得超量存放
夏冬防雷防雨設施要保證完好，溝渠要保持暢通
備注：31
實施班前、班中、班后安全檢查
班組長堅持每天的班前、班中、班后安全檢查活動，定期開展查隱患抓整改活動

03
班前檢查
查現場隱患
查員工身體健康狀況，是否正確佩戴、使用各種勞動保護用品
查遺留問題，指定專人整改
備注：32
實施班前、班中、班后安全檢查
班組長堅持每天的班前、班中、班后安全檢查活動，定期開展查隱患抓整改活動

03
班中排查
對各個工作點進行巡回排查，重點排查在崗職工精神狀況、有無違章作業，及時制止、糾正、處理各種違章行為；
班前確認的隱患整改情況是否完成，沒有整改完成的要查找原因，制定對策，協助解決問題；
生產過程中設備設施是否存在動態隱患，一旦發現，及時排除
備注：33
實施班前、班中、班后安全檢查
班組長堅持每天的班前、班中、班后安全檢查活動，定期開展查隱患抓整改活動
班后復查
當班結束后，對安排的工作進行詳細復查，重點復查工程質量和隱患整改情況，發現問題及時處理，處理不了的現場交接清楚，并及時匯報
01
建立健全班組安全臺賬
安全生產計劃、總結、月度安全情況小結
安全日活動記錄
安全教育培訓與考核記錄
現場設備、安全設施巡查記錄、違章記錄
安全工器具登記表，檢查、檢測記錄與特種安全設施管理檔案
安全檢查及隱患項目整改記錄
事故、故障、異常情況分析討論記錄
員工每天身體狀況、家庭情況記錄
安全獎懲記錄
各種勞動保護用品臺賬、檢測記錄
主要內容
安全臺帳
備注：35
事故調查分析上報
其次班組長要組織人員保護好事故現場，以便根據現場情況對事故發生的原因作深入的調查分析。
凡本班組發生事故或一般傷害、異常等，班組長作為安全第一負責人，要對有關人員進行教育，并按廠規進行考核，做好記錄。
一旦發生事故，班組長

首先要指揮人員搶救傷員，對其進行正確、及時的現場救護，并采取措施防止事故的進一步擴大，同時立即報告車間；
備注：36

制定班組事故應急處置方案
制定處置方案的要求
現場應急計劃的首要任務是控制和遏制事故。防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失。因此，班組處置方案要求簡明扼要，一看就懂，可操作性強
員工和應急救援人員的安全優先
防止事故擴展優先
保護環境優先
處置方案的優先原則
備注：37

制定班組事故應急處置方案
事故現場處置包括以下4個方面的內容
預防
事故發生之前所采取的預防措施和事故發生過程中為避免少受損失而采取的措施。
準備
一旦發生事故，保證處置和救援工作能夠有效地實施。
反應
事故發生之后，各種處置和救援力量所采取的行動。
恢復
使受到事故影響的人盡快恢復到正常狀態，使受到損害和影響的地區的秩序恢復到正常狀態，達到盡快恢復生產的目的。
備注：38
制定班組事故應急處置方案

事故發生后的緊急工藝技術處理措施
人員的緊急疏散、撤離方案
事故現場的緊急處理（如：拉閘、
停車、關閉、釋放、封閉、切斷、隔離等）
保護現場，緊急搶救傷病員。
（因搶救人員、防止事故擴大以及疏通交通等原因，需要移動事故現場物件的，應當做出標志，繪制現場簡圖并做出書面記錄，妥善保存現場重要痕跡、物證。 ）
場內人員的疏散、防護；
場外受影響范圍的人員疏散方式、方法；
場內外的聯絡與協調。
備注：39
安排好交接班，做好交接班記錄
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
交任務完成情況；
交工藝指標執行情況，并驗查記錄；
交質量、材料消耗情況；
交設備、儀表運行或維修情況；
交生產安全情況；
交消防和防護器具情況；
交跑、冒、滴、漏情況；
交崗位練兵情況；
交崗位區域衛生情況；
交上級指示和注意事項。
交接班“十交”
備注：40
安排好交接班，做好交接班記錄

交接班
“五不交”
1.事故狀態不交
2.工藝、設備情況不清不交；
3.記錄不全、不清不交；
4.任務沒完成的原因不清不交；
5.區域衛生不合格不交。
03
班組日常活動和常用方法
基本要求
以身作則，做好表率
班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責的實現。
	班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。
班組安全管理要“嚴”字當頭
“嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。
班組要有嚴格的制度、嚴明的紀律、嚴肅的工作態度。
只有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現象才有可能消除，事故才有可能杜絕。
要獎懲兌現
獎勵和處罰都是一種引導的辦法。獎勵是正面引導，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。
在抓安全生產時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責，熱心為本。
備注：43
生產過程“五不準”
５.勞動組織、人員調配、作業方式不符合安全要求，不準違章指揮。
1.危險作業未經審批，不準作業。
2.設備安全防護裝置不全、不靈，不準使用。
3.新工人未經三級安全教育，不準上崗。
４.特種作業人員未經安全培訓、取證，不準作業。
備注：44

“三必談”身心調適法
發現情緒不正常的人必談
注重觀察工友在工作中的思想情緒，發現情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態投入工作，提高安全生產的注意力。
對受到批評的人必談
對受到批評或處罰的人，單獨與其談心講明批評或處罰的原因，消除其抵觸情緒。
堅持每月至少召開一次談心會。工友聚在一起，暢所欲言，共享安全工作經驗，反思存在的問題和不足，相互學習、相互促進、取長補短、共同提高。
每月必須召開一次談心會
備注：45

班組長“三快三勤”現場管理法
“三快”即嘴快、腿快、手快
嘴快
安排工作說到、說詳、說細、說清、說明，發現工作不到位或哪里容易出現問題就及時提醒。
腿快
認真落實“三不少”制度，對班組所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環節、每臺設備都及時檢查到位。
手快
無論到哪個地方，發現隱患和問題，現場能處理的當即處理，處理不了的及時匯報。

“三必談”身心調適法
“三勤”即勤動腦、勤匯報、勤溝通
勤動腦
結合生產現場實際，對遇到的困難和問題，勤動腦、勤思考并靈活運用各種方法，迅速組織處理。
勤匯報
對發現的隱患和問題，尤其是有可能影響下一班安全生產和工程進度的，及時向上級匯報，使上級在第一時間能掌握生產一線的工作動態，合理分工，科學調度，統籌安排。
勤溝通
經常與隊領導溝通，了解隊里的措施要求；與上一班和下一班人員溝通，了解施工進度和施工過程中存在的問題；經常與工友溝通，掌握工友工作和生活情況。
備注：47
01
04
02
05
03
06
“六有”、“六無”班組安全管理
安全有目標
管理有規章
操作有規程
檢查有記錄
考核有依據
班組有安全員（兼職）
六 有
備注：48
01
04
02
05
03
06
“六有”、“六無”班組安全管理
作業無事故
作業無”三違“
設備無缺陷
環境無隱患
制度無缺陷
教育無遺漏
六 無
備注：49
04
一線操作者基本守法要求

重大勞動安全事故罪
安全生產設施或者安全生產條件不符合國家規定，因而發生重大傷亡事故或者造成其他嚴重后果的……
中華人民共和國安全生產法
生產經營單位的從業人員不服從管理，違反安全生產規章制度或者操作規程的，由生產經營單位給予批評教育，依照有關規章制度給予處分；
造成重大事故，構成犯罪的，依照刑法有關規
	定追究刑事責任。
遵章守制
備注：51

培訓教育
中華人民共和國安全生產法
從業人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生 產技能，增強事故預防和應急處理能力
《生產經營單位培訓管理規定》基本要求
安全生產知識、技能的要求：
	——具備必要的安全生產知識
——熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程
——掌握本崗位的安全操作技能
考核要求：
——“三高”企業農民工：未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。
——煙花爆竹生產經營單位危險工序作業人員必須經考核合格，取得合格證書方可上崗
備注：52
廠級教育培訓
01
02
03
04
培訓教育
本單位安全生產基本知識
本單位安全生產規章制度和勞動紀律
從業人員的權利義務
有關事故案例
車間（工段、區、隊）教育培訓 
01
03
05
07
培訓教育
本車間安全生產狀況和規章制度
工作環境和危險因素
所從事工種可能遭受的職業傷害和傷亡事故
所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準
自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況處理
安全設備設施、個人防護用品的使用和維護
預防事故和職業危害的措施及應注意的安全事項
有關事故案例
其他培訓需求
02
04
06
08
09
備注：54
班組級教育培訓
01
02
03
04
培訓教育
崗位安全操作規程
崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項
有關事故案例
其他培訓需求
備注：55
從業人員應正確佩戴和使用勞動防護用品。（安全生產法）
勞動保護

備注：56
1
2
3
4
危險報告
從業人員發現事故隱患或者其他不安全因素，應當立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告；
從業人員的安全被告知權。（從業人員的義務）
事故報告制度(安全生產法)
現場人員
負責人
控制事故
組織援救
主管部門
企業事故報告程序
在安全事故發生后，負有報告職責的人員不報或者謊報事故情況，貽誤事故搶救，情節嚴重的……
應急處置
2000年12月25日,商場樓梯焊接作業，引燃地下室家具，自行撲救35分鐘無效之后才報119,商場職工全部撤離，一直沒有人想起4樓舞廳的員工和顧客,309人死亡，最終23人判罰（7-13年）
洛陽東陽商廈火災（309人死亡）
從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離作業場所
備注：58
安全文化
在本職工作上始終采取安全的方法
對任何與安全相關的工作保持質疑的態度
對任何安全異常和事件保持警覺并主動報告
接受培訓，在崗位工作中具有改進安全績效的能力
與管理者和其他員工進行必要的溝通

企業的員工應(企業安全文化建設導則)：

備注：59
安全文化
裝置可以爆炸，衣服不能穿差；
管道可以漏油，不能不揀煙頭；
儀表可以全停，不戴胸卡不行；
工作可以不會，條例必須會背；
設備可以出事，走路必須排隊。
吉林石化爆炸背后的企業安全文化
備注：60

安全文化
管理有技巧
運籌帷幄  決勝千里
管理無技巧
疲于奔命  累死千軍
備注：61
謝謝關注
備注：

備注：62

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