三、堅持“以人為本”的科學發展觀，認真搞好學校的安全教育和培訓工作
　　
　　(一)努力抓好安全教育工作。1.安全知識宣傳教育。學校領導要認真組織師生利用多種集會開展安全教育專題講座和進行安全知識競賽或演講，有效做到安全工作天天講、時時講，處處講、人人講；還要利用作文、繪畫、圖片、演示安全情景、防范事例等大力宣傳安全知識，有條件的學校還可以從外面聘請交警、律師等專業人員進行相關的專業知識講解，積極營造安全教育的氛圍，讓安全走進我們的生活，使師生不但要有濃厚的安全意識，而且還要掌握一定的安全常識，達到促使學生增強自我保護、自我呵護能力的目的。2.目標層次管理教育。學校要有目標層次管理的制度，校長、安辦主任、班主任、科任教師、保安以及學生家長要根據各自的實際情況簽訂安全目標責任書，明確各自的職責，做到層層落實。3.交通安全教育。學校要根據學生的認知特點，采取靈活的、多樣的、活潑的、有趣的形式進行交通安全宣傳教育，如可利用展板、掛圖等進行教育，也可進行交通安全知識搶答、演講以及在學校醒目的地方掛標語等形式進行交通安全教育，還可在放學時讓學生親自充當小交警，促使其體會和感受交通安全的重要性。學校甚至還可教育學生如何安全乘坐交通工具，不在交通危險地區玩耍，以及學生如何在交通事故中迅速自救，如何遵守交通規則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，知道交通事故報警電話及其他報警方式等等，積極為學生提供多種交通安全教育的機會，營造交通安全宣傳教育氛圍，增強他們的交通安全意識，使交通安全知識深入人心。4.消防安全教育。學校要讓學生了解火災種類和起火原因的簡單知識，養成不玩火、不帶火種乘車或進油庫等良好習慣，還要讓學生掌握一般火情的撲滅辦法、簡單滅火器的使用方法、火災報警方式、在公共場所和一般火災中逃生的自救常識以及在發生水、電、火、毒情后如何處理的方法，還有學生怎樣使用電器、煤氣、蠟燭、火柴等易燃易爆物品等等，使學生的消防知識更全面、消防意識更強。5.法制意識教育。學校領導要認真組織師生學習與學校安全工作有關的法律法規。如《安全生產法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學校園環境管理的暫行規定》、《計算機信息系統安全保護條例》《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等，師生通過學習，逐步增強各自的法律意識。6.食品衛生和防疫教育。學校要教育學生注意個人衛生及校園周邊環境衛生，不吃腐爛食品，不隨便買零食，掌握簡單的農藥及其他化學藥品中毒的搶救方法，能分辨常見傳染病及了解其預防辦法，知道醫療急救電話等，不斷補充學生的衛生知識。7.心理健康常識教育。學校要有專門的心理教師，教育學生要有健康的心態，要與同學和睦相處，不要動不動就打架、罵人，要經得起挫折，受得委屈，不要被人罵或犯了一點小錯誤，就想不開，甚至輕生。學生有了健康的心態，才能健康成長。8.教給學生在勞動、體育、競賽時的相關人身安全的知識與技能。9.教給學生在自然災害時緊急避災的安全知識和培養他們求生的能力。10.紀律教育。教育學生在上課、課間、出操、集會、放學以及外出旅游、演出和參加義務勞動時，要聽從老師安排，不要東奔西跑、嬉戲追逐，甚至打架斗毆以造成不必要的傷亡。

　　(二)加強師生的培訓工作。學校全體師生都應該接受安全培訓，安全問題來不得半點馬虎，否則一個環節出錯就會影響整個學校工作的正常運行。實施全員培訓是安全教育培訓的根本，也是打造和諧校園的好辦法，學校的順利發展都要依靠師生的共同進步來逐步完成。師生思想意識的相互滲透、相互促進，能增強師生的安全意識和安全技能。
　　1.對教師的培訓。教育教師要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”和依法治教、依法治校的思想意識，要認真學習各種安全知識和相關法律，不斷增強自己的安全意識和法律意識，逐步提高各自的安全素質；要教育教師關心愛護學生，肩負保護學生安全的職責，認真實施學校安全教育管理制度，全面掌握對學生進行安全教育的各種方法，培養學生自己保護自己、自己管理自己的能力和準確分析安全與危險的判斷能力，以及培養在險境中求生存的應急能力等。
　　2.對學生的培訓。安全培訓的主要目的是讓學生初步樹立“安全第一”的意識，知道在校內外的活動中可能發生的常見事故，掌握在危險情況下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的能力。
　　
　　四、牢固樹立“安全第一”的教育思想，努力加大安全預防力度

　　學校要有“安全責任重于泰山”的思想，積極將安全意識貫穿于學校工作的各個環節；要居安思危，對安全工作不能馬虎，堅持常抓不懈；特別是在日常的工作中，要成立專門領導小組，積極組織廣大師生狠抓安全預防工作，具體制定切實可行的安全預案。如準備“交通事故應急預案”、“食品中毒事故應急預案”、“火災事故應急預案”、“停電、觸電應急預案、“溺水事故應急預案”、“地震應急預案”、“踩踏事故應急預案”、“流行病應急預案”、“突發事故應急預案”等多種安全應急預案，并要求師生針對不同的安全事故按其準備的應急預案進行演練。這樣，師生通過實際的演習，不僅能進一步增強各自的安全意識和逃生技能，而且能對安全事故的預防起到積極作用。
　　
　　五、全民參與，共筑安全教育長城
　　
　　課間、出操、集會、放學以及外出旅游、演出和參加義務勞動時，都要注意安全。2005年11月，教育部部長周濟在全國中小學安全管理工作電視電話會議上提出了“構建黨政統一領導，相關部門具體負責，全體師生廣泛參與和支持的安全工作局面”的安全管理總要求，這給學校安全教育工作指明了方向。學校安全教育是一個系統工程，它的具體落實可謂任重道遠：它不但涉及國家的興衰和民族的存亡，而且涉及社會各個領域的發展和億萬家庭的幸福，僅僅依靠學校單方教育是遠遠不夠的，要使它得以正常進行，必須取得黨政各機關、社會各界、學生家長和其他一切力量的長期大力支持。所以，學校安全教育不僅要動員社會各界和學生家長的力量，還要團結其他一切可以團結的力量，全民參與，共同組成統一戰線，做到各盡其能，各負其責，齊抓共管，共筑安全教育長城，才能使學校安全教育深入人心。

　　眾多的安全事故時時會在我們腦中閃現，安全警鐘長鳴啊。只有學校安全教育真正落到實處，全民共同參與安全教育，逐步增強全民族的安全意識，才能使學校安全教育穩定、健康、持續地發展，才能漸漸排除安全隱患，減少安全事故，才能確保社會穩定、家庭幸福、國家繁榮。