前言：塔式起重機是建筑行業使用最廣泛的吊裝設備，使用塔式起重機可以加速施工進度、改善工程質量、降低工人勞動強度等作用。但由于受施工環境、作業條件以及操作者的技能等方面的影響，因塔式起重機發生的安全事故始終頻頻發生。作者通過從塔式起重機的人、機、環境等幾方面入手，對塔式起重機的安全管理進行了較詳細地闡述。

　　影響塔式起重機安全的因素基本上可以分為人的因素和物的因素兩種。施工中的安全事故是不安全的物質因素和人的不安全行為共同作用的結果。人的因素中包括操作人員、管理人員，他們對設備的使用和控制都發揮著很重要的作用。塔式起重機是一種大型的施工機械，它本身就是一個物體，也是發生安全事故的主體，因此其質量和狀態就直接關系到施工能否安全、順利地進行。

　　在處理塔式起重機安全管理的問題時，人的因素就成為關鍵問題。而設備自身由于它是被人所制造、安裝、使用和安全管理，體現著人的智力與體力的勞動，是次要問題。

　　對塔式起重機的安全管理要從人入手。樹立牢固的安全意識，建立完善的管理機制和監督措施，保證操作人員的身體健康都是涉及到安全管理的必要措施，也是建立安全評估體系時必須認真考慮的主要問題。

　　第一：加大安全知識、專業技能培訓力度以班組培訓、導師帶徒為依托，逐步提高管理層和作業人員的安全意識與專業技能水平，使打虎本領不斷增長、升級。???

　　專業技能是安全的第一道屏障。在塔機拆、裝中，出安全事故的單位他們也具有較強的安全意識，但具體操作中，對危險源點辨識、判斷不當、不完整，缺乏預見性，制定的與之相對應的各項防患措施不詳實可靠；再加上作業人員的技能欠缺等等，是導致安全事故、質量缺陷、成本增大等一系列問題的主要原因。這說明塔機所在單位的各級人員工作能力不能滿足崗位需求，必須提高！解決“能力”不僅是一項持久性的工作，而且“能力”還如逆水行舟，不進則退，機械更新日新月異，作業能力應緊緊跟上。多年來，公司機械化專業一直致力于此項工作，倡導各級人員的崗位能力遵循“每天提高一點”的原則，并先后采用傳、幫、帶的導師帶徒、班組培訓、激勵性的外送學習、拔高性的培訓、取證、技能比武等方法，來提高各級人員的崗位工作能力。???

　　“三方選擇”的導師帶徒，富有激勵和人性化。師傅和徒弟都是專業公司經過長時間“磨礪”挑選的“拔尖人物”。師傅是“德才”兼備的“高手”，徒弟也具有“悟性強，勤學，吃苦耐勞”的特點，再讓“師徒”雙向選擇，這樣既避免了“拉郎配”又保證了實際效果。其次制定協議，形成制度化，便于操作。協議內容為師徒雙方的權利和義務，考核階段時間表，獎勵措施等等。公正平等，一目了然。???

　　導師帶徒的目的顯而易見，是為提高青工的專業技能及推動全員技能的“拔高”而塔設的平臺，為人力資源梯隊作儲備。從而實現“讓機械更精良，讓工作更快樂，讓生活更美好”的機械化人的共同愿景。在塔機拆裝現場師徒齊上陣的情況非常普遍，師傅在傳授專業技能的同時，教現場安全技術，并把自己的安全生產經驗、體會及時傳遞給徒弟。實踐證明，這種帶徒方法安全可靠，學習周期由以前的三年縮短為兩年，特別是安全作業技能得到迅速提高，學徒期滿的學員技能全面，處理事情能力強，有90%以上帶檔作業，成為塔機拆裝作業的骨干力量。???

　　夯實班組管理基礎。班組是安全作業的落腳點，也是各類事故的源頭和多發地帶，必須加強班組建設，夯實班組管理基礎。班組長作為班組安全第一責任人，責任重大。班組長的崗位屬于“一崗多責”的崗位，要帶好人，干好活，管好安全，不僅需要班組長以身作則，用一言一行引導，熏陶所屬員工，而且還要具備嚴謹的管理能力。1作業前要充分考慮到班組參加作業人員的身體狀況、安全技能、專業能力諸多因素，做到知人善用。2安全三級教育詳實可靠，每日站班會，質量分析會等不能只停留于說了、指出了、工作安排了就不管不問，而要深入、跟蹤管理、指導。做到“預防為主，可控在控”。3作業前的安全環境認定、工器具性能檢查、作業人員資質認定等方面都要精細化管理，監督及時到位，確保各項安全防范措施落實。???