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班組標準化安全建設專題

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班組標準化安全建設專題
班組安全工作如何創新和發展
       （第一講：班組標準化安全建設）      
       近年來，隨著企業改革改制工作的不斷深入，要求班組安全管理工作也要不斷創新和發展。而要實現班組安全工作的創新與發展，就要做好以下四個方面的工作：
?一、 必須以觀念、制度創新為先導，增強
班組安全管理工作的原動力。 
      班組安全工作的創新，其根本是思想觀念的創新。過去，盡管上上下下三令五申強調安全管理工作不能放松，但收效甚微，其主要原因：一是思想觀念滯后，習慣了應付上級，對付下級，班組的各項安全活動成為一種形式，沒有達到增強員工安全意識的目的。二是工作方法滯后，安全管理缺乏超前意識，對班組安全工作出現的新情況、新問題缺乏調查研究。三是班組長責任心需要加強。如果班組長的責任心不到位，各項規章制度的落實就會大打折扣，安全工作肯定會出現直接的或間接的失控。  
二、 必須堅持以企業安全創效為中心，
把握班組安全管理工作的基本方向。 
       堅持以企業的發展和安全創效為中心，是班組安全工作的基本方向。必須做到三個定位：
     1.要把班組安全管理工作定位在提高企業經濟效益和保護員工安全健康上來。通過安全教育、技能培訓、反事故演練等活動，把員工的熱情引導到安全創效上。
    2.要把生產監督重點定位在勞動安全上。安全管理部門必須把握好勞動安全作業重點，發揮好三個作用：即發揮好執法監督作用，定期檢查勞動保護措施的落實情況；監督規范生產行為，糾正生產過程中違反勞動保護規定的行為；提出勞動安全預想方案，督促有關部門及時消防隱患；不斷強化群防群治，發動和依靠班組員工做好安全工作。
     3.要把開展安全合理化建議定位在攻克難題上，使安全管理工作與企業實現預期工作目標有機地結合起來。
三、 必須盡快完善適應市場經濟發展的安全管理
措施，變行政命令為經濟扛桿調節的基本工作方法。 
     首先，在確立經營承包之前可按承擔的風險責任大小，責任人預支一定的安全風險抵押金。這樣做可最大限度地增強承包責任人的安全責任心，變被動為主動，使班組安全管理工作不出現斷檔、脫檔。其次，盡快修訂、補充企業的安全生產獎罰條例，實行事故處理連帶責任制。在工作中，往往事故發生時，誰碰上誰倒霉，認為安全工作是領導、班組長的事，與自己關系不大，發現身邊員工有違章違紀行為也不制止、不報告，或只是輕描淡寫地提醒一下就不了了之，結果導致不該發生的事故發生了。所以，一旦建立起事故處理連帶責任制，確立事故現場人都同樣受到經濟制裁時，安全才會有保證。
     四、 必須以員工滿意為前提，這是堅持安全管理工作的基本
標準。安全生產的實踐主體是人，“以人為本”是班組搞好安全
管理工作的重中之重。 
      應尊重員工、相信員工、依靠員工，按照員工的意愿開展安全工作。首先，要以企業安全先進模范人物的事跡感染教育員工，使員工學有目標、趕有方向。其次，要以企業安全文化培育員工，形成激勵機制，為員工營造一個學安全、保安全的濃厚氛圍。此外，還要為員工創造規范有序的安全生產環境。 
 
第二講：班組安全管理要增強實效性

如何把班組安全管理工作落到實處，沉到底，做到人人講安全，事事保平安，主要的一條是要增強班組安全管理的“實效性”。是否有利于企業安全生產和安全創效；是否有利于調動人的主觀能動性，不斷提高自身安全素質，增強安全意識，自覺抵制不安全行為；是否有利于促進班組創優達標活動的開展，是衡量班組安全管理工作“實效性”的重要標準。
?班組安全管理，必須堅持服從企業的安全
生產，圍繞安全創效發揮促進和保證作用。 
      要實現班組“無事故、無三違”的工作標準，
一是要根據企業的發展目標、年度任務和班組的實際情況確定班組安全管理工作的指導思想、安全目標以及內容和任務；
二是要把班組安全管理工作的出發點、立足點放在安全創效上，防止班組安全管理出現一頭熱一頭冷的現象。
?班組安全管理，必須堅持以人為本，圍繞安全管理工作中的熱點、難點解決實際問題開展工作。 
   堅持“以人為本”是班組搞好安全管理工作的重中之重，是實踐“三個代表”重要思想的體現。因此，要從解決實際問題入手，不斷提高班組職工的安全素質，切實依靠班組職工做好安全管理工作。以尊重人、關心人、愛護人為原則，把安全管理工作做深、做細、做實，實現班組安全生產的良性發展。
班組安全管理，必須圍繞班組創優達標活動，
發揮好教育引導作用。 
    班組創優達標活動要結合自身實際，采取科學方法：
   一是要根據不同時期、不同任務的特點，采取不同的創優與達標機制。
     二是創優達標活動內容要有針對性、實效性，克服套話、空話、走形式等脫離實際的現象。必須注重“四個結合”，即：創優達標與班組職工安全意識的提高相結合；日常管理與階段性教育相結合；落實規章制度與防事故、反“三違”活動相結合；目標管理與創優達標工作效果相結合。
     三是要注意活動形式的多樣化、趣味化。可通過班組老同志工作經驗交流、新老職工手拉手、座談、現身說法等形式，寓教于樂，從而收到潛移默化的活動效果。同時，對班組開展創優達標活動、職工安全技能培訓等都要注重實效，真正使班組安全管理與創優達標活動在職工的思想上、行為上達到“最佳結合”，促進企業安全創效與安全管理不斷邁上新的臺階。 
第三講：班組安全管理要堅持“八項”制度

?  班組安全是企業安全工作的基礎，為此，班組安全必須堅持以
下“八項”規章制度。????1． 崗位責任制：崗位責任制是各項制度的核心，它明確了班 
組成員在生產工作中應履行的工作職責，避免竄崗、漏崗、脫崗
的現象發生。????2． 設施、設備保養制：通信的設施、設備、車輛的維護保養
須按有關維護保養規定進行，使設施、設備始終處于良好的工作
狀態。????3． 交接班制：上班應把設施、設備、安全等方面存在的問題
向接班人交待明白，該班能處理的不留給下班。
??4． 巡回檢查制：定時對設施、設備、車輛、安全裝置進行巡
回檢查，及時發現和消除隱患，避免事故。?5． 設施、設備操作制：各類通信設施、設備的性能、功能及
工作原理有它的特定程序和方法，操作絕不能走捷徑，必須嚴
格按操作程序進行。????6． 安全責任制：安全包括設施、設備不受損，人員無傷害，
操作流程不亂套，產品質量沒影響，班組每個成員，必須明確安
全責任。????7． 崗位練兵制：提高班組成員的業務素質、操作技能、排障
能力，必須開展崗位練兵，這也是適應新業務、新技術發展的
需要。
   ?8． 安全活動制：班組安全活動每周一次，組織班組成員學習上級有關勞動保護法規和企業的安全生產管理制度；學習本崗位的操作流程和安全衛生知識；還要緊密結合生產實際和一些典型事故案例，對班組成員進行安全教育，提高安全意識，增強自我保護能力。
班組安全管理要堅持“八項”制度
第四講：班組安全建設要做到“八化”
    班組是企業的細胞，是安全生產的前沿陣地。要搞好班組安全建設，要做到“八化”。???  ?一是基礎臺帳系統化。班組必須建立安全教育、安全檢查、
安全獎懲、事故處理及班組安全的活動記錄等多種臺帳，要認
真記錄，嚴格考核，形成系統。????  二是班組教育普及化。班組要認真做好安全教育，定期開展
安全活動，做到人員、時間、內容、制度、效果落實；要嚴格執行班前講話、班中安全檢查，班后安全講評制度；對新入礦人員、工種調動人員、長假、息工、復工人員進行安全教育，每次教育后的人員要簽名，做到班組全員人人受教育，一個不漏。
    三是施工規章制度化。施工作業要嚴格遵守操作規程，開展危險因素預知預警工作，做到了解險情，采取措施，遵章守紀，安全作業。   
    四是現場管理標準化。設施、設備要保持清潔，要按時檢查，杜絕漏電、漏油，保證各種安全裝置靈敏可靠，安全設施牢固齊全，作業中嚴格執行安全規章制度，無“三違”行為。????五是班組巡檢經常化。班組人員必須人、崗、證三對口，
在巡回檢查中，要做到定時、定點、定路線、定內容，掛檢
查標志牌，做到不漏掉一個險點，不放過一個險情。???  ?六是隱患整改快速化。對發現的隱患必須堅持“三不交”的
原則迅速作出處理，做到條條有著落、件件有交待。 
    
班組安全建設要做到“八化”

七是事故處理嚴格化。對班組發生的事故及未遂事故，要嚴格按事故處理“四不放過”的原則進行處理，要落實事故發生的時間、地點、性質、原因、處理結果及防范措施，對事故責任人決不能姑息遷就。
?八是考核驗收合格化。每年要組織工會、企管、生產經營等部門共同對照標準進行嚴格的驗收，驗收不能講私情，班組平時要對違紀人員的情況做到心中有數。通過驗收對搞得好的班組進行獎勵，對不合格的要予以處罰，使班組既有動力、又有壓力，確保企業安全工作的正常進行。

班組安全建設要做到“八化”
 第五講：班組長抓安全應具備三種意識
         
     班組是企業安全工作的基礎。要夯實這個基礎，除切實加強班組安全建設，努力提高組員的安全意識外，班組長抓安全應有三種意識。     首先應有超前意識。所謂超前意識，是指導班組長對安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的“龍頭”。班組長一要吃透上頭，弄清上級抓安全工作的決定、指示和要求，把握安全工作方向。二是吃透下頭，要知道班組的安全狀況，隨時分析組員的思想動態，注意情緒變化；同時要熟悉本組設備狀況和生產工作情況，對容易出事故的崗位、工種和時間心中有數。
     第二應有監督意識。班組長是否有監督意識，是
抓好安全工作的關鍵。
     班組長一要加強對周圍環境和機械設備安全狀況的
監督，一旦發現隱患要及時組織人員處理，做到防患于
未然，把事故消滅在萌芽狀態。
     二要加強對組員上崗前安全防護準備工作的監督，
發現忽視安全的現象及時制止。
     三要加強組員在生產、工作中執行安全規章制度的
監督，看每個組員是否按安全規程操作。
     四要加強對重點人員、重點崗位進行監督。班組長有
監督意識，就能最大限度地控制事故的發生。
第二應有監督意識
第三應有事后意識
     第三應有事后意識  班組長應有抓好安全工作的事后意識，這是提高班組安全管理水平的有效方法。班組長如果沒有事后意識，也就抓不好安全工作。班組長一要總結成功的經驗，找出成功的秘訣。二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。班組長只要抓好從實踐到認識，再從認識到實踐的安全管理方法
的運用，班組安全管理工作就能更上一層樓。

第六講：班組安全員“四戒” 
         一戒口訥 安全員要履行好崗位職責，就要敏于行，善于言，戒口訥。在班組安全管理中要多動口對安全生產各項規定和政策進行宣傳，對安全生產技術規范進行講解，對生產過程中的安全注意事項進行提醒，對職工生產過程中的不安全行為進行糾正。
     二戒心軟 所謂“心軟”就是不敢嚴格要求，不敢碰硬，不敢堅持原則。對于班組安全員而言，心軟是能力弱的表現，是原則性差的表現。安全員要從安全工作關乎企業發展和社會穩定的大局認識問題，做到在安全工作中不隨波逐流，不人云亦云，不顧惜情面，敢于堅持原則。 
       三戒技差 安全員是班組職工在安全工作上的主心骨，是班組安全工作的領頭人，因此要加強安全生產各項法規和制度的學習，做到各項規定透徹掌握，爛熟于心；要加強安全應急預案的學習，做到臨危不亂，處置得當；加強業務理論學習，做到操作流程清楚，知曉原理；要加強動手能力的訓練，做到對流程能夠熟練操作，對安全隱患能夠及時發現，科學判斷，快速處理。
四戒拖拉 班組安全員要樹立安全工作無小事的思想，自覺養成雷厲風行的工作作風，養成“今日事今日畢”的良好習慣，嚴格執行交接班制度，當班出現的問題在當班內及時處理，不把工作任務帶到下一個班，更不能把事故隱患帶到明天。
班組安全員“四戒”
第七講：班組安全員需要“五種能力”
     一是提高學習能力，練就創一流業績的本領。班組安全員要把學習作為一項基本功，勤于學習，善于學習，做到學以致用，用有所成。要做到學習工作化，工作學習化，通過自己的帶頭作用，努力創建學習型班組，營造濃厚的學習進取氛圍。     二是提高實踐能力，增強責任心、使命感。班組安全工作任務重，標準高，要求嚴，是一項長期、艱巨、復雜的工作。安全員需要增強事業心、責任感，在實踐中增強安全生產業務能力。要加強基本功訓練，定期組織開展實踐演練，提高全員安全操作技能，當好班組員工的技術領頭人。
三是提高創新能力，開創班組安全工作新局面。要做好班組安全生產工作，就要根據班組的人員特點、生產特點和氣候、季節特點，因時、因地制宜地開展安全生產工作。針對班組安全工作面臨的新情況、新問題，要求班組安全員必須創新思維方式和工作方法，多角度思考，多途徑探索，多形式運用，開創班組安全工作的新局面。
     四是提高組織協調能力，營造可親、可敬的良好氛圍。班組安全員要善于組織和溝通協調，團結班組全體員工來共同搞好班組安全工作。要增強服務意識，對班組員工不光是嚴格要求，也要熱情關心，要真心實意地為他們排憂解難，增強感召力、凝聚力 
班組安全員需要“五種能力”
和親和力，把班組建設成員工心齊、氣順、勁足、人際關系和諧的小家。
?    五是提高約束能力，樹立班組帶頭人的良好形象。要帶頭認真學習安全生產方針政策和企業規章制度；帶頭遵守規章制度，既要嚴于律人，也要嚴于律己；帶頭維護規章制度，對不安全的人和事，敢于大膽管理，敢于較真，敢于碰硬，不怕得罪人，以維護規章制度的嚴肅性。帶頭加強業務知識和技能的學習，做到別人不會的我會，別人會的我精，使自己的業務技術技能始終在班組中處于領先地位。 
班組安全員需要“五種能力”
第八講：班組安全活動“十招”
      班組安全活動質量如何，直接影響到企業整體安全目標
的實現。在市場經濟的新形勢下，班組安全活動必須走出計
劃經濟時期的舊框框，堅持在“廣泛、新穎、知識、趣味、靈活”
10個字上下功夫，才能收到事半功倍的效果。為此，提出班
組安全活動“十招”，供大家參考。
      一、 談經驗。人人都是安全生產的實踐者，都有這樣或那樣的經驗教訓，每人說出自己認為最有價值的一條，達到集思
廣益的目的。
     二、 談體會。安全生產是一門科學，在學習和實踐中各人有各人的理解和做法，因此也就有不同的結果和體會，一人談出，大家受益。
?   三、 找隱患。隱患的特點是“隱”，雖隱但總有蛛絲螞跡，
躲不過有心人。既然出了題，人人都會有意識去找，一人一條，就會除盡滅絕。????四、 議措施。安全生產必須有措施做保證，超前有效的措施來自于大家的智慧，你一條他一條，就將事故制服于發生之前。??? ?五、 辨是非。這是根治習慣性違章的一劑良藥。習慣性違章常常自以為是，聽不進別人的意見，只要大家耐心地講事實擺道理，講明是非利害關系。眾口一詞，就能督促他遵章守紀。
      六、 論防范。安全生產的方針是“安全第一，預防為主”，
沒有了預防也就沒有了第一。經常發動大家從理論與實踐兩方面對預防工作加以論證，從而不斷提高全員的防范意識。
班組安全活動“十招”
    七、 學先進。遠學外單位和兄弟班組，近學班組內的好人好事，通過“評、擺、樹”的方法使先進更香，更有學頭，同在一個班組，人家能做到，自己也一定能做到。????八、 講故事。通過講故事將安全生產這一嚴肅的主題寓意于輕松歡樂之中，其教育意義決不亞于單純說教的大道理。?九、 辦展覽。展品可包括實物、統計數字、事故案例以及詩、書、畫等多種，布置成園地或陳列的形式，供組員們長期觀看，以受教育。
十、 開晚會。充分挖掘本班組人才潛力，將安全生產方面的人和事編成小文藝節目，每半年或一年舉行一次晚會，使大家在歡歡笑笑中強化自己的安全意識。 
班組安全活動“十招”

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