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事故原因分析-強化安全生產意識-第四課

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強化安全生產意識
第四課  事故原因分析
備注：
事故案例充分例證了人的不安全行為、物的不安全狀態和環境的不安全因素是導致事故的直接原因，而最終的根源則是管理缺陷，管理缺陷是導致事故的間接原因。（人、物、環境和管理也稱為“4M”因素）
第四課   事故原因分析
備注：2
事故、危險和有害因素概念
生產安全事故是指生產經營單位在生產經營活動（包括與生產經營有關活動）中突然發生的,傷害人身安全和健康,或者損壞設備設施,或者造成經濟損失,導致原生產經營活動（包括與生產經營活動有關活動）暫時終止或永遠終止的意外事件。
第四課   事故原因分析
生產安全事故
定  義
備注：3
危險因素：是指能對人造成傷亡或對物造成突發性損害的因素。有害因素：是指能影響人的身體健康、導致疾病，或對物造成慢性損害的因素。危險因素在時間上比有害因素來的快、來的突然，造成的危害性比后者嚴重。
第四課   事故原因分析
危險和有害因素定義
事故、危險和有害因素概念
備注：
參照GB 6441《企業傷亡事故分類》，綜合起因物、引起事故的誘因、致害物、傷害方式，將危險、危害因素分為20類
第四課   事故原因分析
危險、危害因素的分類
事故、危險和有害因素概念
備注：5
事故、危險和有害因素概念
物體打擊
車輛傷害
觸  電
淹  溺
高處墜落
坍  塌
爆破傷害
火藥爆炸
容器爆炸
其它爆炸
機械傷害
起重傷害
灼  燙
火  災
冒頂、片幫
透  水
瓦斯爆炸
鍋爐爆炸
中毒和窒息
其他傷害
第四課   事故原因分析
備注：6
安全生產形勢的基本評估
以XX市為例：2002年全市安全生產事故死亡474人，2013年，全市安全生產事故死亡120人，累計下降74.68%。2002年，全市實現生產總值180億元，2013年，全市實現生產總值1123.90億元，全市生產總值是2002年的6.24倍，而億元地區生產總值生產安全事故死亡率則由2.633下降為0.1107。2005起至2013年，列入全省考核的工礦商貿、道路交通事故或生產經營性道路交通事故死亡人數連續9年未突破省安委會下達的控制指標。
2014年1至8月份：全市共發生各類安全事故653起，死亡45人，與上年同期相比，事故起數增加142起，上升27.79%，死亡人數減少5人，下降10%%。
安全生產形勢呈現持續穩定好轉的良好態勢
第四課   事故原因分析
備注：
2002年以來，從安全生產到安全發展，再到安全發展戰略，安全在社會經濟發展目標中的位置越來越高、分量越來越重。各級黨委、政府高度重視安全生產，有效促進了安全生產工作健康發展。
安全生產事關人民群眾生命財產安全，事關改革發展穩定大局，事關黨和政府形象聲譽。黨的十八大以來，習近平同志針對安全生產問題作了一系列重要論述。這些重要論述充分體現了科學發展觀的核心立場，揭示了現階段安全生產的規律特點，體現了深遠的戰略眼光，具有很強的針對性、指導性。
安全在社會經濟發展目標中的位置越來越高
第四課   事故原因分析
安全生產形勢的基本評估
備注：
習近平總書記關于安全生產系列重要講話
1.強化紅線意識，實施安全發展戰略。始終把人民群眾的生命安全放在首位，發展決不能以犧牲人的生命為代價，這要作為一條不可逾越的紅線。
2.抓緊建立健全安全生產責任體系。要建立健全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的安全生產責任體系，切實做到管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全。
3.強化企業主體責任落實。所有企業都必須認真履行安全生產主體責任，善于發現問題、及時解決問題，采取有力措施，做到安全投入到位、安全培訓到位、基礎管理到位、應急救援到位。特別是中央企業一定要提高管理水平，給全國企業作表率。
第四課   事故原因分析
基本要點
備注：9
習近平總書記關于安全生產系列重要講話
4.加快安全監管方面改革創新。要加大安全生產指標考核權重，實行安全生產和重大事故風險“一票否決”。加快安全生產法治化進程，嚴肅事故調查處理和責任追究。采用“四不兩直” 方式暗查暗訪，建立安全生產檢查工作責任制，實行誰檢查、誰簽字、誰負責。
5.全面構建長效機制。安全生產要堅持標本兼治、重在治本，建立長效機制，堅持“常、長”二字，經常、長期抓下去。要做到警鐘長鳴，用事故教訓推動安全生產工作，做到“一廠出事故、萬廠受教育，一地有隱患、全國受警示”。要建立隱患排查治理、風險預防控制體系，做到防患于未然。
6.領導干部要敢于擔當。安全生產責任重于泰山。領導干部不要幻想當太平官，要居安思危，臨事而懼，有睡不著覺、半夜驚醒的壓力。堅持命字在心、嚴字當頭，敢抓敢管、勇于負責，不可有絲毫懈怠、半點疏忽。
第四課   事故原因分析
基本要點
備注：10
習近平總書記關于安全生產系列重要講話
習近平同志關于安全生產的重要論述，堅持馬克思主義唯物史觀，體現了對人的尊重、對生命的敬畏，傳遞了生命至上的價值理念。
第四課   事故原因分析
始終堅持生命至上
備注：
政府工作報告涉安內容
2014年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第二次會議在北京人民大會堂開幕。國務院總理李克強作了政府工作報告。首次把事故下降率寫進政府工作報告，這是對安監工作的巨大肯定。
2014年安全生產重點工作四大關鍵詞：弦、法律法規、責任制、遏制。
第四課   事故原因分析
備注：12
【圖說】造成生產安全事故的原因
人的不安全行為、物的不安全狀態、環境的不安全因素是導致事故的直接原因，而最終的根源則是管理缺陷。（人、物、環境和管理也稱為“4M”因素）。這正是事故交叉論的要點。
第四課   事故原因分析
備注：13
【圖說】造成生產安全事故的原因
第四課   事故原因分析
備注：14
事故致因理論之軌跡交叉論
軌跡交叉論事故致因模型
E環境的不安全因素
S物的不安全狀態
M
S
E
M人的不安全行為
第四課   事故原因分析
備注：15
事故致因理論之軌跡交叉論
軌跡交叉論簡介
軌跡交叉論是一種從事故的直接和間接原因出發研究事故致因的理論。 
這種理論基于這樣的事實，即人、物、環境各自的不安全（危險）因素的存在，并不立即或直接造成事故，而是需要其他不安全因素的激發。
人與物或環境軌跡交叉的時間和地點就是發生傷亡事故的“時空”，從而導致了事故的發生。
海因里希經過大量研究，認為生產安全事故存在著“88：10：2”的規律，即100起事故中，有88起純屬人為，有10起是物的不安全狀態或環境的不安全因素造成的，只有2起是難以預防的，即所謂的“天災”。因為機器是由人設計制造和維修，環境需要人去改善，所以人的不安全行為在事故發生中占絕對地位。
第四課   事故原因分析
備注：
安全生產管理對事故的影響
通過加強安全生產管理，糾正人的不安全行為，改進物的不安全狀態，改善環境的不安全因素，對事故的發生是可以控制的。我們可以形象的理解為：消除隱患，讓代表人、物和環境不安全因素的三個圓的半徑越來越小，采取措施，降低圓與圓之間交叉的幾率。
第四課   事故原因分析
<?php 
備注：17
E環境的不安全因素
S物的不安全狀態
M人的不安全行為
M
S
E
安全生產管理系統
安全生產管理對事故的影響
觀點：強化人員風險行為管理是促進安全生產的重要手段。
第四課   事故原因分析
備注：18
安全生產風險管理應用
安全生產風險管理就是指通過識別生產經營活動中存在的危險、有害因素，并運用定性或定量的統計分析方法確定其風險嚴重程度，進而確定風險控制的優先順序和風險控制措施，以達到改善安全生產環境、減少和杜絕安全生產事故的目標而采取的措施和規定。
第四課   事故原因分析
備注：19
安全生產風險管理應用
風險評價
依據風險評價準則，選定合適的評價方法，定期和及時對作業活動和設備設施進行危險、有害因素識別和風險評價。
第四課   事故原因分析
備注：20
安全生產風險管理應用
風險控制
根據風險評價的結果及經營運行情況等，確定不可接受的風險，制定并落實控制措施，將風險尤其是重大風險控制在可以接受的程度。
第四課   事故原因分析
備注：
安全生產風險管理應用
信息更新
適時組織風險評價工作，識別與生產經營活動有關的危險、有害因素和隱患。定期評審或檢查風險評價結果和風險控制效果。根據情況變化及時重新進行風險評價。
第四課   事故原因分析
備注：22
安全生產風險管理應用
隱患治理
對風險評價出的隱患項目,下達隱患治理通知,限期治理。建立隱患治理臺帳，對確定的重大隱患項目建立檔案。
第四課   事故原因分析
備注：23
安全生產風險管理應用
識別危害（危險源）方法
按物的不安全狀態進行識別（GB 6441《企業職工傷亡事故分類》）。
按人的不安全行為進行識別（GB 6441《企業職工傷亡事故分類》）。
按導致事故和職業危害的直接原因進行識別（GB/T 13861《生產過程危險和有害因素分類與代碼》）。
安全風險管理制度
第四課   事故原因分析
備注：
機械、物質或環境的不安全狀態
一、防護、保險、信號等裝置缺乏或有缺陷
第四課   事故原因分析
無防護。包括：無防護罩；無安全保險裝置；無報警裝置；無安全標志；無護欄或護欄損壞；（電氣）未接地；絕緣不良；局部通風機無消音系統、噪聲大；危房內作業；未安裝防止“跑車”的擋車器或擋車欄；其他。
01
防護不當。包括：防護罩未在適當位置；防護裝置調整不當；坑道掘進、隧道開鑿支撐不當；防爆裝置不當；采伐、集材作業安全距離不夠；放炮作業隱蔽所有缺陷；電氣裝置帶電部分裸露；其他。
02
備注：25
機械、物質或環境的不安全狀態
二、設備、設施、工具、附件有缺陷
第四課   事故原因分析
01
02
03
04
設計不當，結構不合安全要求。包括：通道門遮擋視線；制動裝置有缺欠；安全間距不夠；攔車網有缺欠；工件有鋒利毛刺、毛邊；設施上有鋒利倒梭；其他。
強度不夠。
包括：機械強度不夠；絕緣強度不夠；起吊重物的繩索不合安全要求；其他。
設備在非正常狀態下運行。
包括：設備帶“病”運轉；超負荷運轉；其他。
維修、調整不良。包括：設備失修；地面不平；保養不當、設備失靈；其他。
備注：26
機械、物質或環境的不安全狀態
三、個人防護用品用具有缺陷
第四課   事故原因分析
無個人防護用品、用具。
A
所用的防護用品、用具不符合安全要求。
B
備注：27
機械、物質或環境的不安全狀態
四、生產（施工）場地環境不良
第四課   事故原因分析
照明光線不良。
通風不良。
作業場所狹窄。
操作工序設計或配置不安全。
交通線路的配置不安全。
作業場地雜亂。
地面滑。
貯存方法不安全。
環境溫度、濕度不當。
備注：28
人的不安全行為
一、操作錯誤，忽視安全，忽視警告
第四課   事故原因分析
供料或送料速度過快。
操作錯誤（指按鈕、閥門、扳手、把柄等的操作）。
忘記關閉設備。
開動、關停機器時未給信號。
奔跑作業。
忽視警告標志、警告信號。
開關未鎖緊，造成意外轉動、通電或泄漏等。
未經許可開動、關停、移動機器。
備注：
人的不安全行為
一、操作錯誤，忽視安全，忽視警告
第四課   事故原因分析
其他。
用壓縮空氣吹鐵屑。
工件緊固不牢。
沖壓機作業時，手伸進沖壓模。
客貨棍載。
酒后作業。
違章駕駛機動車。
機械超速運轉。
備注：30
人的不安全行為
二、造成安全裝置失效
第四課   事故原因分析
拆除了安全
裝置。
A
B
安全裝置堵塞，
失掉了作用。
C
調整的錯誤造成安全裝置失效。
D
其他。
備注：31
三、使用不安全設備
第四課   事故原因分析
01
02
03
臨時使用不牢固的
設施。
使用無安全裝置的
設備。
其他。
人的不安全行為
備注：32
四、手代替工具操作
第四課   事故原因分析
用手代替手動工具。
A
用手清除切屑。
B
不用夾具固定、用手拿工件進行機加工。
C
人的不安全行為
備注：33
五、物體（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產用品等）存放不當
六、冒險進人危險場所
第四課   事故原因分析
01
02
03
04
05
06
冒險進人涵洞。
接近漏料處
（無安全設施）。
采伐、集材、運材、裝車時，未離危險區．
未經安全監察人員允許進人油罐或井中。
未“敲幫問頂”
開始作業。
冒進信號。
人的不安全行為
備注：
六、冒險進人危險場所
第四課   事故原因分析
07
08
09
10
11
調車場超速上下車。
易燃易爆場所明火。
私自搭乘礦車。
在絞車道行走。
未及時隙望。
人的不安全行為
備注：35
七、攀、坐不安全位置（如平臺護欄、汽車擋板、吊車吊鉤）
八、在起吊物下作業、停留
九、機器運轉時加油、修理、檢查、調整、焊接、清掃等工作
十、有分散注意力行為
十一、在必須使用個人防護用品用具的作業或場合中，忽視其使用
第四課   事故原因分析
未戴護目鏡或面罩
A
未戴防護手套
B
未穿安全鞋
C
未戴安全帽
D
人的不安全行為
備注：36
十一、在必須使用個人防護用品用具的作業或場合中，忽視其使用
第四課   事故原因分析
未佩戴呼吸
護具
E
未佩戴安全帶
F
未戴工作帽
G
其他
H
人的不安全行為
備注：37
人的不安全行為
十二、不安全裝束
十三、對易燃、易爆等危險物品處理錯誤
第四課   事故原因分析
01
02
03
在有旋轉零部件的設備旁作業穿過于肥大服裝
操縱帶有旋轉零部件的設備時戴手套
其他
備注：38
PDCA循環管理法在安全生產中的應用
P.D.C.A.循環即Plan(計劃)、Do(執行)、Check(檢查)、Action(處理)，又名戴明環，由美國質量管理專家戴明提出，它是全面質量管理應遵循的科學程序，同時也適用于一切循序漸進的管理工作。如果應用到安全生產中，就是安全生產各項工作都做到有計劃、有安排、有檢查、有落實。PDCA的循環過程就是安全管理水平不斷提升的過程。
第四課   事故原因分析
PDCA循環管理法在安全生產中的應用
觀點：應用PDCA循環管理法，助推安全生產風險管理循環提升。
（1）計劃階段
第四課   事故原因分析
統計分析人、機、環境中存在的不安全因素，并根據事故預防的原則，對問題、隱患按危害程度進行分級。
01
分析不安全因素產生的原因。
02
對存在的隱患按其危害程度（等級）制定解決計劃，并根據其產生的原因制定出切實可行的措施方案。
03
備注：40
PDCA循環管理法在安全生產中的應用
（2）執行階段
第四課   事故原因分析
抓好計劃的宣傳貫徹，使各級人員都能從計劃工作的指導思想到要干的具體工作有一個全面的了解。
01
各部門根據企業的總體計劃，結合自己的實際進行細化、量化，拿出更為具體的運行計劃和措施，級級細化，直至崗位上的每一個操作環節，確保工作指標的完成。
02
不拘一格，創造性地開展工作，不斷改進管理方法，努力用新技術、新工藝提高物的可靠性。
03
備注：41
PDCA循環管理法在安全生產中的應用
（3）檢查階段
第四課   事故原因分析
各部門對安全生產工作進行自查，查找問題，分析原因，及時整改。
01
上級對下級進行定期檢查和不定期檢查。既有階段性的總結分析，又要進行動態管理。
02
備注：42
PDCA循環管理法在安全生產中的應用
（4）處理階段
第四課   事故原因分析
總結取得的成績，把已經解決的問題考核銷號。
01
對計劃解決而未解決的問題根據原因分清責任，依據有關規定進行嚴考核硬兌現。
02
把遺留問題轉入下一個PDCA管理循環。
03
備注：
“泰山四維”安全管理實踐
泰山自古以來即為天下安定的象征。早在先秦時代，就有“其寧于泰山四維，必無危亡之患矣”（《戰國策·秦策五》）的說法，“泰山四維”意為“泰山被四條結實大繩加固，安穩之極”?！疤┥剿木S”模型創意即由此而來。
第四課   事故原因分析
備注：44
“泰山四維”安全管理實踐
作者：國網山東電力集團公司泰安供電公司 戴超 段然 康凱
“泰山四維”模型以“企泰人安”為訴求點，融匯泰山文化中的“責”、“防”、“和”、“登”四種精神，“責”意為敢于擔當，“防”意為有備無患，“和”意為和諧包容，“登”意為進取攀登。這四項精神分別與安全管理中的責任、預控、協同和發展四大價值觀要素相結合，形成系統的安全意識。四項安全意識之于核心理念，正如四維之于泰山，是企業固安強基之根本。
第四課   事故原因分析
備注：45
作者：國網山東電力集團公司泰安供電公司 戴超 段然 康凱
模型核心是安全理念部分：“企泰人安”。
模型內圈“四維”是安全意識部分，“四維”由責任、預控、協同和發展組成，融匯了安全管理的系統原理、人本原理、預防原理和強制原理，涵蓋了企業安全管理的重要方面。
內圈的延展是實踐載體部分，四項實踐載體分別對應四大安全意識，每項實踐設計相應的主題活動，作為促進安全理念和意識落地的具體抓手，通過主題活動的開展，提升員工的安全意識，強化員工的安全素質。
第四課   事故原因分析
“泰山四維”安全管理實踐
備注：
“泰山四維”安全管理實踐
作者：國網山東電力集團公司泰安供電公司 戴超 段然 康凱
外圍是載體運行的保障體系與跟進措施，通過組織、制度、物質和平臺的建設來保障載體的有序推進，并用氛圍營造、典型示范、案例評選和考核評價來提升推進效果。
第四課   事故原因分析
備注：47
其他事故致因理論
1起重傷害事故背后，有29起輕傷害事故，300起無傷害虛驚事件，以及大量的不安全行為和不安全狀態存在（事故隱患），它們之間的數字比是1∶29∶300。
要點：事故隱患的累積，最終導致死亡重傷害事故的出現。
第四課   事故原因分析
千萬次的隱患
300
無傷害事故
29
輕傷事故
1
死亡
金字塔理論
備注：
印度洋海嘯中的小女孩
2004年12月26日，印度尼西亞海域發生里氏9級地震并引發海嘯，造成印度洋沿岸各國人民生命和財產的重大損失。
當時，世界各大媒體都在爭相報道一個10歲的英國小女孩緹麗。海嘯來臨當天，她正在與父母在泰國普吉島海灘享受假期。就在海嘯到來前的幾分鐘，緹麗的臉上突然露出驚恐之色。她跑過去對母親說：“媽媽，我們必須離開海灘，我想海嘯即將來臨！”她說她看見海灘上起了很多泡泡，然后浪就突然打了過來。這正是地理老師曾經描述過的有關地震引發海嘯的最初情形。老師還說過，從海水漸漸上漲到海嘯襲來，這中間有10分鐘左右的時間。 
起初，在場的的成年人對小女孩的預見都是半信半疑，但緹麗堅持請求大家離開。她的警告如星火燎原般在海灘上傳開，幾分鐘內游客已全部撤離沙灘。當這幾百名游客跑到安全地帶時，身后已傳來了巨大的海浪聲，海嘯真的來了！ 
當天，這個海灘是普吉島海岸上惟一沒有死傷的地點，這個10歲小女孩用她的知識創造了生命的奇跡。
第四課   事故原因分析
備注：49
【圖說】消除隱患控制風險的方法
觀點：事故是可以防范的。
個人防護用品
隔  離
工程控制
消除法
第四課   事故原因分析
備注：50
【圖說】消除隱患控制風險的方法
最低效的控制方法
最高效的控制方法
第四課   事故原因分析
備注：51
【圖說】消除隱患控制風險的方法
①這是從根本上消除風險的首選方法，也是最徹底的方法。可以消除的風險一經發現，應立即消除。
第四課   事故原因分析
備注：52
【圖說】消除隱患控制風險的方法
②采用先進的科學技術和先進的裝備，實現本質安全。
第四課   事故原因分析
備注：
【圖說】消除隱患控制風險的方法
③針對客觀存在的風險，利用各種手段對其進行有效的隔離和控制，確保風險在指定區域或范圍內處于可控狀態。
第四課   事故原因分析
備注：54
【圖說】消除隱患控制風險的方法
④根據崗位職業衛生需要，配備防護用品，保證防護用品質量，減少職業危害和職業傷害。
第四課   事故原因分析
備注：55
—事故案例—
某煤礦“1997.4.1”窒息事故：1名第一天上班，且未經安全生產培訓的新工人進入盲巷 “方便”，蹲下去就沒有再起來。（人的不安全行為激發環境的不安全因素——盲目進入盲巷與盲巷中存在有害氣體）
某企業“2003.4.27”窒息事故：投資方將工程發包給不具備相應資質的個體包工頭施工，施工人員安全意識淡薄，不具備必要的安全生產知識和操作技能，主觀認為樁基孔深度淺，不存在缺氧等危險因素，麻痹大意，缺乏警惕，在未采取任何防范措施的情況下在基坑內進行作業，致使1人窒息身亡。（人的不安全行為激發環境的不安全因素—盲目進入基坑與基坑內缺氧等）
人的不安全行為導致事故
第四課   事故原因分析
備注：56
—事故案例—
某企業“2003.3.5”機械傷害事故：大橋施工鉆機打樁基孔時，由于機械傳動部分無防護裝置（物的不安全狀態），作業人員不按規定穿著工作服且工作時睡覺（人的不安全行為），作業人員被鉆機齒輪碾死。（人的不安全行為激發物的不安全狀態導致事故）
某企業“2008.3.19”機械傷害事故：1名女工在原木無卡旋切機接送木料時，因圍裙被單雙輥卷入導致死亡。（人的不安全行為—在有旋轉零部件的設備旁作業穿過于肥大服裝—激發旋轉機械設備的危險因素導致事故）
物的不安全狀態導致事故
第四課   事故原因分析
備注：
物的不安全狀態導致事故
事故直接原因：
2004年1月5日，某建筑公司發生一起坍塌事故，死亡5人，傷1人。
A
模板支架施工方案未經審批，即行施工（人的不安全行為）；
B
模板支架搭設不符合技術規范要求（物的不安全狀態）；
C
使用不合格扣件
（物的不安全狀態）。
第四課   事故原因分析
備注：58
環境的不安全因素導致事故
直接原因：
2007年12月8日，一流動汽車起重機在某企業院內吊裝木材時，因吊臂頂端鋼絲繩觸及110KV電力線導致死亡1人的觸電事故。
A
該企業在具有較大危險因素的架空電力線保護區內堆放木材（環境的不安全因素）；
B
流動汽車起重機違法進入架空電力線保護區內進行吊裝作業（人的不安全行為）；
C
貨車司機擅自進入吊裝作業區，手扶起重機后支撐形成電源回路，導致觸電死亡（人的不安全行為） 。
第四課   事故原因分析
備注：59
圖片集錦
機械傷害事故
指機械設備與工具引起的絞、輾、碰、割、戳、切等傷害。適用于工件或刀具飛出傷人；切屑傷人；被設備的轉動機構纏住等造成的傷害。已列入其他項事故類別的機械設備造成的機械傷害除外，如車輛、起重設備、鍋爐和壓力容器等設備。
第四課   事故原因分析
備注：60
機械傷害事故案例
他山之石：衣服未扣好 絞死背輪下
2003年7月29日早晨7時35分，某礦碎石車間職工正在打掃崗位衛生，為崗位交接班作準備。由于生產任務緊，皮帶運輸機仍在運輸礦石。11#皮帶崗位操作工吳某象往常一樣沖洗崗位上的皮帶運輸機。為能按時下班，他不顧皮帶還在運行，習慣性地用橡膠水管沖洗皮帶運輸機的各部位(人的不安全行為)。他一邊干活一邊想：快沖、快完，好下班回家洗個澡，然后進城參加同學聚會。當他沖洗完皮帶南面的平臺后，水管要收揀到皮帶的北面去。
第四課   事故原因分析
備注：61
機械傷害事故案例
這時，吳某走近皮帶的主動輪與減速機靠背輪處甩水管過皮帶，因靠背輪缺安全罩（物的不安全狀態），吳某的上衣也未扣好，在使勁甩水管時，飄起的上衣被靠背輪螺桿掛住旋轉（人的不安全行為），將吳某絞死在皮帶減速機靠背輪下面（其狀慘不忍睹），時年22歲，一個年輕的生命就這樣逝去了。事故發生的主要原因：一是吳某違反安全操作規程中“嚴禁在設備運行中沖洗崗位及隔機傳遞工具物品”的規定；二是崗位上存在事故隱患，即減速機靠背輪缺安全罩，沒有及時整改；三是吳某習慣性違章作業，心存僥幸，麻痹大意。
第四課   事故原因分析
他山之石：衣服未扣好 絞死背輪下
備注：
圖片集錦
觸電傷害事故
指電流流經人體，造成生理傷害的事故。用于統計觸電、雷擊傷害。如人體接觸設備帶電導體裸露部分或臨時線；接觸絕緣破損外殼帶電的手持電動工具；起重作業時，設備誤觸高壓線，或感應帶電體；觸電墜落；電燒傷等事故。
第四課   事故原因分析
備注：63
觸電傷害事故案例
觸電事故處理
2003年5月31日，某縣文化廣播電視局發生一起觸電事故，死亡2人。5時20分左右，某線路施工隊在進行放鋼絞線（光纜線的附著線）作業時，鋼絞線在低壓照明線上摩動，致使照明線絕緣塑膠拖破而使鋼絞線導電，導致觸電事故。陳某和彭某觸電身亡。
2012年3月14日，某鐵礦精選廠發生一起觸電事故，死亡1人。3月14日下午1時左右，該廠職工嚴某在廠區用鋼筋搭蓋廠棚時觸碰到高壓線，造成觸電致傷送往醫院，經搶治無效死亡。
評語：以上兩起事故案例為人的不安全行為激發帶電設施和環境的危險因素導致事故。
第四課   事故原因分析
備注：64
圖片集錦
頂板事故
片幫指礦井作業面、巷道側壁在礦山壓力作用下變形，破壞而脫落的現象。冒頂是頂板失控而自行冒落的現象。兩者常同時發生人身傷亡事故，統稱為冒頂片幫。適用于礦山、地下開采、掘進及其他坑道作業發生的坍塌事故。
第四課   事故原因分析
備注：65
頂板事故案例
鐵礦掘進工作面冒頂事故概況：2013年4月25日下午3點30分左右，由某煤建公司承建的某鐵礦地下礦山建設項目±0水平運輸巷距副井變坡點157m處掘進工作面發生冒頂事故，導致2人死亡。(楊某A、楊某B在鑿眼時，二人上方一整塊約1平方的石板掉下來，直接砸中二人頭部和胸部，伴隨破碎帶夾層中的大量小碎石將二人掩埋。)
第四課   事故原因分析
備注：66
頂板事故案例
直接原因：事故發生工作面正好是地質破碎帶，巖層不穩定（環境的不安全因素）。施工人員敲幫問頂不到位，安全意識不夠，未將頂板的松石塊處理干凈，斷面支護未到位，盲目施工（人的不安全行為）。是導致這起事故的直接原因。
第四課   事故原因分析
備注：
頂板事故案例
間接原因：施工單位施工現場管理、隱患排查治理制度落實不到位，對從業人員安全教育培訓工作不到位；施工單位和建設單位未嚴格執行領導帶班下井制度；監理公司委派未取得監理資質的人員對該項目進行監理。（管理上的缺陷）
第四課   事故原因分析
備注：68
頂板事故案例
水電站隧道施工塌方事故概況：2013年8月13日凌晨1點半左右，由某水電公司承建的某水電站在隧道施工中發生塌方事故，造成4人死亡，1人受傷。（在掛網噴護過程中發生塌方事故，當場5人被壓，3人幸運撤離）
第四課   事故原因分析
備注：69
頂板事故案例
直接原因：因事故點的隧道圍巖地質巖性節理發育破碎，屬IV類圍巖，而實際采用III類圍巖要求進行開挖和支護，未按IV類圍巖支護方式及時支護（環境的不安全因素） 。施工方案和爆破方案不合理，排險（敲幫問頂）不到位，導致事故發生（人的不安全行為） 。
第四課   事故原因分析
頂板事故案例
間接原因：施工單位技術管理不到位；施工單位安全教育不到位；施工單位安全生產管理制度落實不到位；施工單位領導干部沒有實行跟班制；建設單位未認真履行安全生產綜合監管職責；監理單位沒有認真擔負起隧道施工過程中的監理和安全監管職責；設計單位的設計圖紙簡單，缺少施工工序圖，設計說明不詳細，沒有地質預報等。 （管理上的缺陷）
第四課   事故原因分析
備注：71
圖片集錦
物體打擊事故
指由失控物體的慣性力造成的人身傷亡事故。本類事故適用于落下物、飛來物、滾石、崩塊等造成的傷害。不包括因機械設備、車輛、起重機械、坍塌、爆炸等引起的物體打擊。
第四課   事故原因分析
備注：72
物體打擊事故案例
2005年7月15日，某建筑施工現場，雜工劉××站在施工電梯附近的防護棚上給腳手架上的抹灰工遞砂漿。約9時15分，位于主體16層、高度約50米的施工電梯電纜導線架突然斷裂掉下，擊中劉××頭部。劉××安全帽被砸裂，頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
第四課   事故原因分析
備注：73
物體打擊事故案例
直接原因：施工電梯電纜導線架因缺乏維護保養斷裂墜落；劉××違章，擅自爬到防護棚上作業。（物的不安全狀態和人的不安全行為）
第四課   事故原因分析
備注：74
物體打擊事故案例
間接原因：施工電梯缺乏維護保養，存在的安全隱患未被及時發現；工人安全意識淡薄，違章作業；項目部對現場檢查不到位、工人違章行為未得到及時制止。（管理缺陷）
第四課   事故原因分析
備注：
物體打擊事故案例
第四課   事故原因分析
備注：76
圖片集錦
高處墜落事故
指因人體所具有的危險重力勢能引起的傷害事故。適用于在腳手架、平臺、陡壁等高于地面的施工作業場合；同時也適用因地面作業踏空失足墜入洞、坑、溝、升降口、漏斗等情況。但不包括以其他事故類別作為誘發條件的墜落事故，如觸電墜落事故。
第四課   事故原因分析
備注：77
預防高處墜落事故
以情感人糾正違章
黃志強是方大特鋼煉鋼廠的老安全員。為了讓員工由“要我安全”變成“我要安全”，他用“以情感人”的方式與員工溝通，不僅不會讓員工產生抵觸心理，還有利于安全知識的傳播和員工安全意識的提高。一次，他看見一位員工檢修時未系安全帶，于是便站在這位員工身邊，輕聲地說：“如果你媽媽或你愛人在這里，一定會為你系上安全帶?！边@位員工聽后恍然大悟，即刻系上安全帶，并連聲對黃志強說謝謝。
                                “生命的禮贊 ”征文節選.羅 霞.
第四課   事故原因分析
備注：78
結  論
加強安全生產管理是控制人的不安全行為，改善物的不安全狀態，改進環境的不安全因素的重要途徑。而加強管理的關鍵是落實安全生產責任。
第四課   事故原因分析
備注：
典型事故案例的啟示
開發區：經濟強區更要消除安全盲區安全生產沒有“禁區”，企業不分大小，沒有例外企業如果不徹底治理隱患，不消滅事故，就會被事故消滅
第四課   事故原因分析
備注：80
典型事故案例的啟示
江蘇昆山“2014?8?2”事故暴露出的問題，絕非僅此一地所有，而是為所有忽視安全生產、單純追求GDP的地方敲響了警鐘。
近幾年各地的開發區接連出現重大安全生產事故。單說2013年，吉林德惠寶源豐禽業公司“2013?6?3”火災爆炸事故、山東青島“2013?11?22”中石化東黃輸油管道泄漏爆炸事故都發生在開發區。而這些企業不少都有著“國企”、“央企”或是“重點招商引資項目”的金字招牌。
第四課   事故原因分析
備注：81
典型事故案例的啟示
安全生產，企業是責任主體。昆山中榮公司沒有承擔起法定責任，但這樣的企業“混跡”于本是“高精尖”云集的開發區，且養癰遺患多年，相關管理部門失責顯而易見。例如，面對近3000家企業，昆山開發區經濟發展局安全科僅有4人，如此薄弱的管理力量怎么能管好生產安全？而相關職能部門在日常工作中走形式、走過場，工作不落實，也是企業安全隱患長期得不到根治的重要原因。
第四課   事故原因分析
備注：82
典型事故案例的啟示
新安全生產法加大了對事故的責任追究力度，規定了事故行政處罰和終身行業禁入。
第一，將行政法規的規定上升為法律條文，按照兩個責任主體、四個事故等級，設立了對生產經營單位及其主要負責人的八項罰款處罰明文。
第二，大幅提高對事故責任單位的罰款金額：一般事故罰款20萬至50萬，較大事故50萬至100萬，重大事故100萬至500萬，特別重大事故500萬至1000萬；特別重大事故的情節特別嚴重的，罰款1000萬至2000萬。
第三，進一步明確主要負責人對重大、特別重大事故負有責任的，終身不得擔任本行業生產經營單位的主要負責人。
第四課   事故原因分析
備注：83
長春寶源豐禽業有限公司特別重大火災爆炸事故
2013年6月3日6時10分許，位于吉林省長春市德惠市的吉林寶源豐禽業有限公司主廠房發生特別重大火災爆炸事故，共造成121人死亡、76人受傷，17234平方米主廠房及主廠房內生產設備被損毀，直接經濟損失1.82億元。處理結果 司法機關采取措施人員：19人；建議給予黨紀、政紀處分人員：23人。
第四課   事故原因分析
備注：
長春寶源豐禽業有限公司特別重大火災爆炸事故
釀成這場悲劇的導火線，是由于配電室線路短路引燃周圍可燃物，但事發車間逃生門被堵、建筑用材易燃、工人高密度聚集都加劇了人員傷亡。
“禽類加工并不是什么高危行業，但如果不重視安全生產、不加強安全管理，也會發生事故甚至重特大事故?！?
國家安全監管總局局長楊棟梁說，企業如果不徹底治理隱患，不消滅事故，就會被事故消滅。
第四課   事故原因分析
備注：85
中石化東黃輸油管道發生泄漏爆炸特別重大事故
2013年11月22日10時25分，位于山東省青島經濟技術開發區的中國石油化工股份有限公司管道儲運分公司東黃輸油管道泄漏原油進入市政排水暗渠，在形成密閉空間的暗渠內油氣積聚遇火花發生爆炸，造成62人死亡、136人受傷，直接經濟損失75172萬元。處理結果：司法機關已采取措施人員：15人；建議給予黨紀、政紀處分人員：48人。
第四課   事故原因分析
備注：86
中石化東黃輸油管道發生泄漏爆炸特別重大事故
事故管理方面的原因
第四課   事故原因分析
安全生產責任不落實、管理混亂、安全隱患不到位、事故應急救援不力，現場處置措施不當等。
備注：87
江蘇昆山中榮金屬制品有限公司特別重大爆炸事故
2014年8月2日7時37分，江蘇蘇州昆山市開發區中榮金屬制品有限公司汽車輪轂拋光車間發生爆炸，造成75人死亡，185人受傷。
第四課   事故原因分析
備注：
江蘇昆山中榮金屬制品有限公司特別重大爆炸事故
昆山“8?2”事故暴露出的漏洞之一是工人上崗之前沒有參加過安全知識培訓，沒人知道粉塵會爆炸。
無知是安全生產的重大障礙，也是事故災難的重要禍源。再完備的規定，沒人去有效執行，都是一紙空文。特別是現代化工業生產場所，往往蘊藏著巨大破壞性能量，對其危險認知超出人們的常識和經驗，只有經過系統的安全培訓才能識得“廬山真面目”。
城鄉一體化讓越來越多的農民成為產業工人。他們是勞動密集型產業等領域的主力軍，也是安全技能意識薄弱的群體。2013年我國農民工總量近2．7億人，接受過技能培訓的農民工僅占32．7％。
第四課   事故原因分析
備注：89
史上最牛校長
典型事故案例的啟示
長春寶源豐禽業有限公司特別重大火災爆炸事故造成重大人員傷亡的主要原因之一是公司未對員工進行安全培訓，未組織應急疏散演練，員工缺乏逃生自救互救知識和能力。中石化東黃輸油管道發生泄漏爆炸特別重大事故主要原因之一也是事故應急救援不力，現場處置措施不當。江蘇昆山中榮金屬制品有限公司特別重大爆炸事故暴露出的漏洞之一是工人上崗之前沒有參加過安全知識培訓，沒人知道粉塵會爆炸。桑棗中學在汶川大地震中的表現與此形成了顯明對照。
第四課   事故原因分析
備注：90
史上最牛校長
葉志平講述地震“逃生秘笈”
桑棗中學，與汶川大地震中傷亡慘重的北川縣毗鄰。地震發生后，這所學校的老師只用了1分36秒，就組織2000多名學生下樓，全校師生無一人傷亡，這是一個奇跡。
“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡！”大地震面前，這句話聽起來多么響亮，桑棗中學的校長葉志平交出了漂亮的答卷。正因為如此，葉志平被網友稱為“史上最牛校長”。
第四課   事故原因分析
備注：91
典型事故案例的啟示
學校是如何化險為夷的？
葉志平擔責任不玩虛活注重實干。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其后用來固樓的40萬元，若用于建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸?。〉卣鸢l生時，若沒有葉校長堅持擦干凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
第四課   事故原因分析
備注：
典型事故案例的啟示
1分36秒是如何“換”來的？
自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、后四排學生走后門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練一直堅持下去。終于，在誰也沒有思想準備的2008年5月12日14時28分，這種緊急疏散演練保佑了全校師生的性命。這么多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生（某小學圍墻倒塌案例），有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正系應急的重要組成部分）平時只掛于墻壁、鎖于抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪里能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
第四課   事故原因分析
備注：93
情景再現
“我們學校在搞演習，別怕！”在地震發生的那一刻，已有6個月身孕的桑棗中學老師李丹正在上英語課，正是她說的這句話，讓該班所有學生以在演習的心態全部有序逃了出來。
地震發生的那一刻，葉志平正在外辦事，往回趕的路上，心里最怕的是那棟樓出事。葉志平趕到學?？吹?，他的學生，這些11歲到15歲的娃娃們，緊緊挨著站在操場上，老師們站在最外圈。當老師向他報告“學生沒事，老師們也沒事”時，他渾身都軟了，55歲的他哭了。
第四課   事故原因分析
典型事故案例的啟示
備注：94
責任在于養成
我們天天講責任，許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成，其實“責任也在于養成”！葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在于養成”！
許多安全事故的發生，并不在于制度的缺失，而在于思想重視不夠，責任意識淡薄，心存僥幸，疏于防范。如果平時就講責任養成，常念安全經，常敲安全鐘，無數因人為原因導致的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、爆炸之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
責任要根植于心。要把責任落實到每個人的心中，讓責任成為一種自覺意識，做到安全進腦，責任入心。
第四課   事故原因分析
典型事故案例的啟示
備注：95
責任在于養成
安全更要根植于心
第四課   事故原因分析
應急預案不能只掛于墻壁、鎖于抽屜
桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200余名學生共同書寫的。桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練一直堅持下去。終于，在誰也沒有思想準備的2008年5月12日14時28分，這種緊急疏散演練保佑了全校師生的性命。
（疏散演練正是應急的重要組成部分）
第四課   事故原因分析
典型事故案例的啟示
備注：97
應急預案不能只掛于墻壁、鎖于抽屜
長春寶源豐禽業有限公司特別重大火災爆炸事故造成重大人員傷亡的主要原因之一是公司未對員工進行安全培訓，未組織應急疏散演練，員工缺乏逃生自救互救知識和能力。中石化東黃輸油管道發生泄漏爆炸特別重大事故主要原因之一也是事故應急救援不力，現場處置措施不當。
應急預案不能只掛于墻壁、鎖于抽屜，生產經營單位應當依法制定應急預案并定期演練。
第四課   事故原因分析
典型事故案例的啟示
備注：98
應急預案不能只掛于墻壁、鎖于抽屜
新安全生產法規定：生產經營單位應當制定本單位生產安全事故應急救援預案，與所在地縣級以上地方人民政府組織制定的生產安全事故應急救援預案相銜接，并定期組織演練。
第四課   事故原因分析
應急演練有新規定
備注：
上班“十問”防事故
隱患猛于虎
第四課   事故原因分析
備注：100
上班“十問”防事故
問是否會處理工作中出現的異常；
1
問自己周圍是否存在危害因素；
2
問工作中是否有不良習慣；
3
問是否嚴格遵守安全操作規程；
4
問是否注重消除危險隱患。
5
第四課   事故原因分析
備注：101
上班“十問”防事故
問身體狀況是否正常；
6
問心理狀況是否正常；
7
問班前是否進行了安全檢查；
8
問勞動防護用品是否穿戴；
9
問操作技術是否熟練掌握；
10
第四課   事故原因分析
備注：102
人的行為三層次
遵 章
01
違 章
02
無 章
03
人的不安全行為是最大的隱患
第四課   事故原因分析
備注：103
從業人員的安全生產權力和義務
權 力
1．知情權：
職工如果知道存在的危險因素以及發生事故時應當采取的應急措施，就可以消除許多不安全因素和事故隱患，避免事故發生或者減少人身傷亡。為此，有關法律法規規定作業人員有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施和事故應急處理措施。
第四課   事故原因分析
備注：
從業人員的安全生產權力和義務
權 力
2．建議權：
安全生產關系職工的切身利益，同時職工工作在生產一線，對安全生產的問題和事故隱患最了解、最熟悉，具有他人不能替代的作用，應積極參與企業安全生產的民主管理。職工可以通過職工大會、職工代表大會等方式，對企業的安全生產規劃、管理制度、管理辦法、安全技術措施和規章的制定等提出建議。
第四課   事故原因分析
備注：105
從業人員的安全生產權力和義務
權 力
3．批評、檢舉和控告權：
危害生命安全和身體健康的行為，是對職工基本權益的侵犯，違背了我國社會主義制度及有關法律的基本精神。有關法律規定，職工有權依法維護自己的合法權益，有權對于本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告，而且企業不得因職工對本單位安全生產工作提出批評、檢舉、控告而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。
第四課   事故原因分析
備注：106
從業人員的安全生產權力和義務
權 力
4．拒絕冒險作業權：
在生產經營活動中，經常出現違章指揮和強令職工冒險作業的現象，由此導致事故，造成人員大量傷亡。為此企業負責人和管理人員必須照章指揮，保證安全，并不得因職工拒絕違章指揮和強令冒險作業而對其進行打擊報復，如降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同，用人單位更不得以此為由給予處分，更不得予以開除。
第四課   事故原因分析
備注：
從業人員的安全生產權力和義務
權 力
5．緊急避險權：
由于存在自然和人為的危險因素，經常會在作業過程中發生一些危險情況，會對職工造成人身傷害。比如一旦發現緊急情況并且無法避免時，有權停止作業或者在采取可能的應急措施后撤離作業場所，并向企業有關管理人員報告。企業不得因職工在此緊急情況下停止作業或者采取緊急撤離措施而給予職工任何處分，也不得降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。
第四課   事故原因分析
備注：108
從業人員的安全生產權力和義務
權   力
根據刑法的規定，為了避免本人危險而采取緊急避險的行為，不能適用于職務上、業務上負有特定責任的人，也就是說對正在發生的危險負有特定職責的人，不能為了使自己避免這種危險而采取緊急避險的行為。這里所說的“職務上、業務上負有特定責任”是指擔任的職務或者從事的業務要求其對一定的危險負有排除的職責，同一定危險作斗爭是其職業義務，包括消防隊員、醫生、護士、船長、海員、民航駕駛員、防汛員、警衛員、警察等的職業義務。
第四課   事故原因分析
備注：109
從業人員的安全生產權力和義務
權 力
6．勞動保護權：
加強職工的個人防護是減少傷亡和職業危害的有效手段，也是企業的責任。有關法律規定，職工有獲得符合國家標準或者行業標準勞動防護用品的權利，要求提供符合防治職業病要求的職業病防護設施和個人使用的職業病防護用品。
第四課   事故原因分析
備注：110
從業人員的安全生產權力和義務
權 力
7．接受教育權：
加強安全教育，提高職工的安全意識和安全技能，是安全生產的基礎性工作。國家有關法律、法規就安全教育培訓，對企業提出了一系列的具體規定，如必須對新工人、換崗工人進行上崗前的安全教育，對在崗工人進行定期的安全培訓等。職工有權獲得安全生產教育和培訓。如果未按規定對職工進行安全教育，企業將受到安全生產監督管理部門的處罰。
第四課   事故原因分析
備注：111
從業人員的安全生產權力和義務
權 力
8．享受工傷保險和傷亡賠償權：
職工依法享有工傷保險和傷亡求償的權利。法律規定這項權利必須以勞動合同必要條款的書面形式加以確認。沒有依法載明或者免除或者減輕企業對職工因生產安全事故傷亡依法應承擔的責任的，是一種非法行為，應當承擔相應的法律責任。
第四課   事故原因分析
備注：
從業人員的安全生產權力和義務
義 務
1．遵章守紀，服從管理：
職工必須嚴格依照規章制度和操作規程進行作業。企業有權依照規章制度和操作規程進行安全管理，監督檢查職工遵章守紀的情況。對這些安全生產管理措施，職工必須接受并服從管理。如職工不服從管理，違反安全生產規章制度和操作規程的，由企業給予批評教育，依照有關規章制度給予處分；造成重大事故，構成犯罪的，依照刑法有關規定追究刑事責任。
第四課   事故原因分析
遵
章
守
紀
備注：113
從業人員的安全生產權力和義務
義 務
2．正確使用勞保用品：
為保障職工人身安全，企業必須為職工提供必要的、符合要求的勞動防護用品，以避免或者減輕作業和事故中的人身傷害。同時，有關法律要求職工必須正確佩戴和使用勞動防護用品，比如礦工下井作業時必須佩戴礦燈用于照明，從事高空作業的工人必須佩掛安全帶以防墜落等等。
第四課   事故原因分析
備注：114
從業人員的安全生產權力和義務
義 務
3．接受培訓，掌握安全生產技能：
職工安全生產意識和安全技能的高低，直接關系到生產經營活動的安全可靠性。特別是從事高危行業的職工，更需要具有系統的安全知識，熟練的安全生產技能，以及對不安全因素和事故隱患、突發事故的預防、處理能力和經驗。為此，職工有義務接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。
第四課   事故原因分析
備注：
從業人員的安全生產權力和義務
義 務
4．發現事故隱患及時報告：
職工直接進行生產經營作業，是事故隱患和不安全因素的第一當事人。為此，職工發現事故隱患或者其他不安全因素，應當立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告；接到報告的人員應當及時予以處理。企業發生生產安全事故后，事故現場有關人員應當立即報告本單位負責人。
第四課   事故原因分析
備注：116
【圖說】從業人員的權力和義務
緊急避險權
勞動保護權
第四課   事故原因分析
備注：117
【圖說】從業人員的權力和義務
接受教育權
遵章守紀，服從管理
第四課   事故原因分析
備注：118
【圖說】從業人員的權力和義務
享受工傷保險和傷亡賠償權
發現事故隱患及時報告
第四課   事故原因分析
備注：
企業安全“恥辱教育”很有必要
中國安全生產網有篇文章提到這樣的建議：企業開展安全教育活動時，總是學一些安全文件、安全禁令和規定，然后理論考試，可對自己企業曾發生過的險情和事故略過不提，都被遺忘了。能否把員工身邊所發生過的險情及事故編輯成冊，定期學一學，開個“知恥教育會”?這樣經常自查自省的效果也許會更好。
俗話說，知恥而后勇。安全“恥辱教育”能時刻提醒員工反省自己，規避失誤，防微杜漸，進而在企業營造一種時刻想安全、為安全和不忘安全的氛圍。當然，提倡安全“恥辱教育”，有些企業還存有偏見，認為家丑不可外揚。這種想法相對于知恥而后勇，只會導致最終知恥而不以為辱。這對安全生產而言也是一種隱患。
第四課   事故原因分析
備注：120
觀點：辦理工傷保險是企業規避風險的有效手段
《江西省安全生產條例》第二十八條規定，生產經營單位必須依法參加工傷保險，按時足額為從業人員繳納保險費。
提倡生產經營單位為高空、井下、高溫、有毒、有害、易燃、易爆等危險作業崗位的從業人員辦理意外傷害保險或者雇主責任保險。法律、行政法規對煤礦、建筑施工等生產經營單位為從事危險作業崗位的從業人員辦理意外傷害保險另有規定的，適用其規定。
新安全生產法規定：生產經營單位必須依法參加工傷保險，為從業人員繳納保險費。國家鼓勵生產經營單位投保安全生產責任保險。
第四課   事故原因分析
備注：121
事故賠償標準有較大幅度提高
《工傷保險條例》(國務院令第586號)第三十九條的規定，從2011年1月1日起，對因生產安全事故造成的職工死亡，其一次性工亡補助金標準調整為按全國上一年度城鎮居民人均可支配收入的20倍計算，發放給工亡職工近親屬。同時，依法確保工亡職工一次性喪葬補助金、供養親屬撫恤金的發放。
第四課   事故原因分析
備注：
XX市部分工傷保險案例
某煤礦“1998?5?25” 透水事故，井下15人無一生還，租賃經營業主逃之夭夭，主管部門場強咽苦果，承擔了大部分的事故搶險和善后費用，使一個本已不堪負重的企業，雪上加霜，頻臨絕境；
某煤礦 “2001?9?21” 瓦期爆炸事故，井下9人命歸黃泉，個體老板一走了之，所在地鄉政府有苦難言，墊付了大部分的搶險和善后費用，使一個靠財政撥款的基層政府，禍從天降，難以維系。而且誘發了不穩定因素，該井的另一位個體老板，身綁炸藥，自殺身亡，等等。
第四課   事故原因分析
備注：123
“四不傷害”是安全生產的最高境界
你的安全是企業正常運行的基礎，也是家庭幸福的源泉，有安全，美好生活才有可能。
不傷害自己
第四課   事故原因分析
1
保持正確的工作態度及良好的身體心理狀態，保護自己的責任主要靠自已。
2
掌握自己操作的設備或活動中的危險因素及控制方法，遵守安全規則，使用必要的防護用品，不違章作業。
3
任何活動或設備都可能是危險的，確認無傷害威脅后再實施，三思而后行。
備注：124
“四不傷害”是安全生產的最高境界
不傷害自己
第四課   事故原因分析
4
杜絕僥幸、自大、呈能、想當然心理，莫以患小而為之。
5
積極參加安全教育訓練，提高識別和處理危險的能力。
6
虛心接受他人對自己不安全行為的糾正。
備注：
“四不傷害”是安全生產的最高境界
他人生命與你的一樣寶貴，不應該被忽視，保護同事是你應盡的義務。
不傷害他人
第四課   事故原因分析
1
你的活動隨時會影響他人安全，尊重他人生命，不制造安全隱患。
2
對不熟悉的活動、設備、環境多聽、多看、多問，必要的溝通協商后再做。
3
操作設備尤其是啟動、維修、清潔、保養時，要確保他人在免受影響的區域。
備注：126
“四不傷害”是安全生產的最高境界
不傷害他人
第四課   事故原因分析
4
你所知、造成的危險及時告知受影響人員、并加以消除或予以標識。
5
對所接受到的安全規定、標識、指令，認真理解后執行。
6
管理者對危害行為的默許縱容是對他人最嚴重的威脅，安全表率是其職責。
備注：127
“四不傷害”是安全生產的最高境界
傷害了自己
2009年1月11日晚8時左右, 某建筑公司在市政工程維修工地發生一起機械傷害事故，死亡1人。羅某進入攪拌機內清洗時，觸動電源開關造成攪拌機意外轉動，因機械傷害導致死亡。
第四課   事故原因分析
備注：128
“四不傷害”是安全生產的最高境界
傷害了他人
第四課   事故原因分析
備注：129
“四不傷害”是安全生產的最高境界
人的生命是脆弱的，變化的環境蘊含多種可能失控的風險，你的生命安全不應該由他人來隨意傷害。
不被別人傷害
第四課   事故原因分析
1
提高自我防護意識，保持警惕，及時發現并報告危險。
2
你的安全知識及經驗與同事共享，幫助他人提高事故預防技能。
3
不忽視已標識的潛在危險并遠離之，除非得到充足防護及安全許可。
備注：
“四不傷害”是安全生產的最高境界
不被別人傷害
第四課   事故原因分析
4
糾正他人可能危害自己的不安全行為，不傷害生命比不傷害情面更重要。
5
冷靜處理所遭遇的突發事件，正確應用所學安全技能。
6
拒絕他人的違章指揮，即使是你的主管所發出的，不被傷害是你的權利。
備注：131
“四不傷害”是安全生產的最高境界
任何組織中的每個成員都是團隊中的一分子，要擔負起關心愛護他人的責任和義務，不僅自己要注意安全，還要保護團隊的其他人員不受傷害，這是每個成員對集體中其他成員的承諾。
保護他人不受傷害
第四課   事故原因分析
1
任何人在在任何在方發現任何事故隱患都要主動告知或提示他人。
2
提示他人遵守各項規章制度和安全操作規范。
3
提出安全建議，互相交流，向他人傳遞有用的信息。
備注：132
“四不傷害”是安全生產的最高境界
保護他人不受傷害
第四課   事故原因分析
4
視安全為集體的榮譽，為團隊貢獻安全知識，與他人分享經驗。
5
關注他人身體、精神狀況等異常變化。
6
一旦發生事故，在保護自己的同時，要主動幫助身邊的人擺脫困境。
7
也許你的一個提示就能挽救一個生命，能及時糾正你違章的人，才是你真正的朋友。
備注：133
一個安全提示的成本收益分析
有一次，安駕車去機場趕飛機，他的妻子麗達坐在前排，他的兩個孩子坐在后座。和平常一樣，為了趕飛機，安一路狂奔。 
突然，麗達大叫一聲：“小心紅燈！”安卻不耐煩地沖她大叫：“我知道是紅燈，別以為只有你一個人會開車。”
到達機場之后，麗達沒有像平時那樣和安吻別，甚至連告別的話都沒有，徑直走下車，坐到方向盤前，發動汽車揚長而去。安想，她一定是生氣了。
在飛往紐約的航班上，安做了一個成本收益分析。
他問自己：“一句‘前面有紅燈’，成本是多少呢？”幾乎沒有。
“潛在收益有多大呢？” 
安想到很多，自己的生命、妻子麗達的生命、孩子們的生命，可能還有一些其他無辜者的生命，等等……。 
安驚出了一身冷汗，自言自語：“假如……，謝天謝地！”
第四課   事故原因分析
備注：
事故沒有“假如”！——讀席慕容《錯誤》有感
感想：臺灣當代著名畫家、詩人、散文家席慕容《錯誤》一詩中的三個“假如”表達出了對之前遇見的愛情和愛人的遺憾和惋惜。詩人用這種起伏的假設引出后面的否定，“一筆抹去”的結尾悠遠而又意味深長……?！皭矍椤?、“誓言”都是沉重的東西，只是過去的總歸是過去了，無論再怎樣強烈的不能割舍，也無法還原到最初的時候。因為， “假如”就是把不可能的事做假設， “假如”是一個很美好卻永遠也無法實現的夢想。
安全寓意：“安全”、“生命”同樣沉重，當你忽視安全的時候，生命可能瞬間消失，家庭也將頃刻破碎。事故沒有“假如”！事故不是故事，更不是明天才要上演的戲劇，我無法讓你在劇中重生，生命沒有彩排，只有一次精彩。 “假如”是逝者的夢、親人的痛，但“假如”更是生者的教訓，生者的希望！
第四課   事故原因分析
備注：135
事故沒有“假如”！——讀席慕容《錯誤》有感
安全與生命 = 愛情與生活
第四課   事故原因分析
備注：136

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