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如何開展現(xiàn)場安全管理

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如何開展現(xiàn)場安全管理
備注：1
01
現(xiàn)場安全管理概述
備注：2
管理目的
為什么要關(guān)注現(xiàn)場？
作業(yè)現(xiàn)場是真正創(chuàng)造附加價值的地方，是制造產(chǎn)品、創(chuàng)造價值的場所，是生產(chǎn)力要素的集結(jié)地，是進行生產(chǎn)作業(yè)活動的載體。
事件發(fā)生的地點：生產(chǎn)線，車間，銷售點…還是辦公室，會議室?
    01  現(xiàn)場安全管理概述
備注：3
作業(yè)現(xiàn)場安全管理重點

5S管理
定置管理
設(shè)備能源管理
安全衛(wèi)生管理
    01  現(xiàn)場安全管理概述
管理內(nèi)容

計劃

治理

組織

協(xié)調(diào)

優(yōu)化

規(guī)范

物流

設(shè)備

場所

人員

作業(yè)

制度
生產(chǎn)
目標

安全
目標

管理任務(wù)

管理內(nèi)容

管理目標
    01  現(xiàn)場安全管理概述
備注：5
管理方法

提高工作
有效性
提高危險
識別力
使工作
持續(xù)改進
提高工作
規(guī)范性

目標管理法

動素分析法
信息控制法

危險預知法
頭腦風爆法

PDCA循環(huán)法

定置管理法
5S管理法
目視管理法
標準化管理法

現(xiàn)場安全管理方法

01  現(xiàn)場安全管理概述
備注：6
管理要素

Machine

4M
機器設(shè)備
材料
方法
人力

Material

Method

Manpower
機器設(shè)備、工裝夾具是生產(chǎn)現(xiàn)場的利刃，充分利用是管理者的職責之一。
材料是企業(yè)生產(chǎn)的重要資源，大多數(shù)企業(yè)中，材料成本是產(chǎn)品成本的主要成分，因此材料應(yīng)作為管理的重要要素。
企業(yè)中的技術(shù)手段、工藝水準至關(guān)重要。企業(yè)文化、行事原則、標準規(guī)范、制度流程等與技術(shù)手段一起構(gòu)成企業(yè)的Know—How,可以統(tǒng)一歸入“方法”這一資源之中，成為企業(yè)在同行競爭中取勝的法寶。
員工是企業(yè)最大的財富，也是最重要的資源，如何選人、用人、育人、留人，是企業(yè)管理核心的課程
現(xiàn)場管理的要素4M1E
    01  現(xiàn)場安全管理概述
備注：7
管理要素
環(huán)境
Environment
良好的工作環(huán)境、整潔的作業(yè)現(xiàn)場、融洽的團隊氛圍，有助于提升員工的工作熱情，從而提高達成目標的機會。
    01  現(xiàn)場安全管理概述
備注：8
02
現(xiàn)場安全管理
主要方法
備注：9
5S現(xiàn)場管理

客戶
滿意
投資者滿意
員工滿意
社會滿意
優(yōu)秀員工
核心競爭力
優(yōu)質(zhì)環(huán)境
安全生產(chǎn)
強執(zhí)行力
消除浪費
高效率
低成本
納期短
優(yōu)秀的企業(yè)是管理出來的，而5S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，它不斷地為企業(yè)的成長輸入養(yǎng)分，讓企業(yè)之樹長青。
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
整 理
將混亂的狀態(tài)收拾成井然有序的狀態(tài)
A
消除不安全因素
B
整理是為了改善企業(yè)的體質(zhì)
C
文件、材料 、零部件、車臺柜架等各種物品都應(yīng)納入整理范圍 
D
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：11
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
整 頓
整頓就是將尋找東西的時間減少為“零”
A
能在30秒內(nèi)找到要找的東西，免除“尋找”的時間浪費，把要用的東西以最簡便的方式放好
B
 一目了然、 能迅速取出、 能立即使用
C
處于節(jié)約的狀態(tài)
D
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：12
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
清 掃
01
“清掃”，就是經(jīng)常打掃，常保清潔。將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)
03
機器、工具等設(shè)備設(shè)施，達到“漆見本色鐵見光”，監(jiān)測測量等用具達到精度準確，可靠有效
02
清掃的對象：地板、天花板、墻壁、工具架、櫥柜等現(xiàn)場存放的各種物品，達到“六面光”
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：13
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
清 潔
01
“清潔”，即維持整理、整頓、清掃成果
03
就是制度化、規(guī)范化、標準化；  管理公開化，透明化
02
優(yōu)美的環(huán)境必須大家來維持、保護，因此，必須將整理、整頓、清掃活動進行到底
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
清 潔
5S-TPM（全員設(shè)備管理）

修養(yǎng)就是養(yǎng)成遵守既定事項的習慣

認真遵守執(zhí)行規(guī)定，保持自身之美，就是修養(yǎng)

養(yǎng)成良好的5S管理的習慣，愉快、舒適地工作

求禮貌謙讓、相互關(guān)心，遵章守紀、嚴守標準，強調(diào)責任意識、團隊精神、誠信和信守承諾；提倡“講良言，禁惡語”，講的是以身作則,人人向上
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：15
安 全
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
安全就是要“以人為本”，遵照“安全責任制”的要求認真落實安全生產(chǎn)責任制，保證員工身心健康和企業(yè)經(jīng)營的高速發(fā)展；
1
安全就是避免不可承受風險的傷害；安全就是要消除不安全因素，改善不安全狀態(tài)，克服不安全行為。排除各種隱患和險情，使所有職工免遭不可接受風險的傷害，創(chuàng)建安全、舒適、健康的作業(yè)環(huán)境。
2
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：16
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
	 概     要	 目      的	活 動示例

整理 	發(fā)生源對策
層別管理 	沒有無用品、多余的物品
盡可能地減少半成品的庫存數(shù)量
減少架子、箱子、盒子等	清除無用品，采取發(fā)生源對策
明確原則，果斷消除無用的物品
防止污染源的發(fā)生
確保空間并逐漸擴大

整頓 	有效、整齊地保管物品
無尋找時間 	做到必要時能立即取出需要的物品
決定正確的存放布局，充分利用狹窄的場所
在提高工作效率的同時創(chuàng)造安全的工作環(huán)境	高效地保管和布局?
創(chuàng)造整潔的工作環(huán)境，創(chuàng)造高效的(質(zhì)量、效率、安全)物品存放的方法和布局
徹底進行定點存放管理，減少尋找物品的時間
清掃 	清掃、點檢?
環(huán)境的近況 	維護設(shè)備的精度，減少故障的發(fā)生?
創(chuàng)造清潔工作場所，提前發(fā)現(xiàn)設(shè)備的不完善?
及時采取措施的體制 	實現(xiàn)無垃圾，無污垢
維持設(shè)備的高效率，提高產(chǎn)品質(zhì)量
強化對污染源的處置對策
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
定置管理“三要素”
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
擺放整齊、有條不紊

A
明確物品放置場所

B
地板劃線定位、明確標識

C
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：18
確定放置場所
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
A
放在崗位上的哪一個位置比較方便？進行布局研討；制作一個模型（1/50）
B
便于布局規(guī)劃；將經(jīng)常使用的物品放在工段的最近處；特殊物品、危險品設(shè)
C
置專門場所進行保管；物品放置100％定位。
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：19
規(guī)定擺放方法（三定）
定 點
定 類
定 量
確定擺放方法，例如：架式、箱內(nèi)、工具柜固定放置，充分利用空間
產(chǎn)品按機能或按種類區(qū)分放置；便于拿取和先進先出。
確定使用數(shù)量；做好防潮、防塵、防銹、防撞等措施。

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：20
現(xiàn)場定置定位管理（示例）
5S-TPM（全員設(shè)備管理）

工具柜管理模型
小材料管理模型
零部件存放
消防器材模型
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：21
靈活運用顏色的可視化管理（清晰的標識）
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
環(huán)境賞心悅目，提高效率！
提高識別能力，自然自覺遵守管理！
避免差錯、防止危險發(fā)生！
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：22
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
		活動內(nèi)容
五分鐘5S活動	1	檢查你的著裝狀況和清潔度
五分鐘5S活動	2	檢查是否有物品掉在地上，將掉在地上的物品都撿起來，如零件、產(chǎn)品、廢料及其他
五分鐘5S活動	3	用抹布擦干凈儀表、設(shè)備、機器的主要部位以及其他重要的地方
五分鐘5S活動	4	擦干凈濺落或滲漏的水、油或其他臟污
五分鐘5S活動	5	重新放置那些放錯位置的物品
五分鐘5S活動	6	將標識牌、標簽等擦干凈，保持字跡清晰
五分鐘5S活動	7	確保所有工具都放在應(yīng)該放置的地方
五分鐘5S活動	8	處理所有非必需品
十分鐘5S活動	1	實施五分鐘5S活動的所有內(nèi)容
十分鐘5S活動	2	用抹布擦干凈關(guān)鍵的部件及機器上的其他位置
十分鐘5S活動	3	固定可能脫落的標簽
十分鐘5S活動	4	清潔地面
十分鐘5S活動	5	扔掉廢料箱內(nèi)的廢料
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：23
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
TPM全員設(shè)備管理
通過全員參與，創(chuàng)建并維持優(yōu)良的設(shè)備管理系統(tǒng)，提高設(shè)備開機率（利用率），增進安全性及高質(zhì)量，從而達到應(yīng)急的和計劃外的維修最小化，全面提高生產(chǎn)系統(tǒng)的運作效率
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
TPM五大要素
A

TPM致力于設(shè)備綜合效率最大化的目標：設(shè)備停機率為零
B

TPM在設(shè)備一生建立徹底的預防維修體制；設(shè)備全過程管理
C

TPM由各個部門共同推行；要求各部門職責明確，全員參與
D

TPM涉及每個雇員，從最高管理者到現(xiàn)場工人
E

TPM通過動機管理，即自主的小組活動來推進
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：25
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
推進TPM基本要求

提高工作技能
沒有好的工作技能，全員參與將是一句空話
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：26
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
推進TPM基本要求
改進精神面貌

精神面貌好，才能形成好的團隊

共同促進，共同
提高
    02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：27
5S-TPM（全員設(shè)備管理）
推進TPM基本要求
改善操作環(huán)境

現(xiàn)場整潔，物料、工具等分門別類擺放，縮短設(shè)置調(diào)整時間

TPM活動提倡全員參與，鼓勵員工提出合理化建議，評價指標是人均提案件數(shù)和員工提案參與率。

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：28
一點課、一點改善
一點課：一種在現(xiàn)場進行安全培訓的教育方式
三塊內(nèi)容
基礎(chǔ)知識

C
A
B
各種問題
改善案例

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：29
一點課、一點改善
一點課：一種在現(xiàn)場進行安全培訓的教育方式
更好的傳遞知識，分享經(jīng)驗，加深員工理解

讓員工記得住，
學得會，忘不掉

“一點改善”，
持續(xù)改進

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：30
反三違
事故多起因于違章行為

不安全行為
80%～90%
不安全狀態(tài)
20%～10%
固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣
違反有關(guān)規(guī)章制度、操作規(guī)程、操作方法

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：31
反三違
違章分類

裝置性違章

指揮性違章

作業(yè)性違章

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
反三違----常見作業(yè)性違章行為 
03/
04/
攀、坐、站、倚、行位置姿態(tài)不符合安全規(guī)定
著裝不符合規(guī)定
01/
02/
不按規(guī)定使用個人勞動安全防護用品
不按操作規(guī)定進行操作
05/
06/
吊物、傳運物件操作方法，違反規(guī)程規(guī)定
隨意挪用現(xiàn)場安全設(shè)施或損壞現(xiàn)場安全標志

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：33
反三違----常見作業(yè)性違章行為 
09/
10/
其它不符合“三不傷害”的作業(yè)行為
工作中不遵守勞動紀律，從事與生產(chǎn)無關(guān)的活動
07/
08/
使用的安全工具、安全用具不合格
起重作業(yè)操作方法、指揮信號違反規(guī)程或現(xiàn)場施工安全操作措施規(guī)定

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：34
反三違----常見作業(yè)性違章行為

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：35
反三違----常見裝置性違章
03/
04/
生產(chǎn)、施工現(xiàn)場的安全設(shè)施不全或不符合規(guī)程規(guī)定
作業(yè)現(xiàn)場不能保證滿足規(guī)程規(guī)定的安全距離
01/
02/
安全標志、設(shè)備標志不全、不清晰或不符合規(guī)定
安全防護裝置不全、有缺陷或不符合規(guī)程規(guī)定
05/
06/
施工機具、設(shè)備、工器具、腳手架結(jié)構(gòu)等不符合安全要求或強度不夠
生產(chǎn)、施工場地環(huán)境不良

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：36
反三違----常見裝置性違章
09/
10/
設(shè)備在非安全狀態(tài)下運行
易燃易爆物品存放位置、地點、環(huán)境不符合安全規(guī)定
07/
08/
易燃、易爆區(qū)、重點防火區(qū)，防火設(shè)施不全或防火措施不符合規(guī)定要求
安全防護用品、用具配備不全、數(shù)量不足、質(zhì)量不良

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：37
反三違----常見裝置性違章

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：38
反三違----常見指揮性違章行為
03/
04/
不按“安規(guī)”要求填寫、簽發(fā)工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單等
擅自變更經(jīng)批準的安全技術(shù)措施或工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單
01/
02/
沒有工作交底，沒有安全技術(shù)措施，沒有具備生產(chǎn)、作業(yè)安全的必備條件，或應(yīng)辦工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單而不辦，即組織生產(chǎn)
指派不具備安全資格的人員上崗，不考慮工人的工種與技術(shù)等級進行分工

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：39
反三違----常見指揮性違章行為
07
08/
不按“安規(guī)”要求填寫、簽發(fā)工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單等
擅自變更經(jīng)批準的安全技術(shù)措施或工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單
05/
06/
沒有工作交底，沒有安全技術(shù)措施，沒有具備生產(chǎn)、作業(yè)安全的必備條件，或應(yīng)辦工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單而不辦，即組織生產(chǎn)
指派不具備安全資格的人員上崗，不考慮工人的工種與技術(shù)等級進行分工

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
反三違----常見指揮性違章行為
07
08/
不按“安規(guī)”要求填寫、簽發(fā)工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單等
擅自變更經(jīng)批準的安全技術(shù)措施或工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單
05/
06/
沒有工作交底，沒有安全技術(shù)措施，沒有具備生產(chǎn)、作業(yè)安全的必備條件，或應(yīng)辦工作票、操作票、事故應(yīng)急搶修單而不辦，即組織生產(chǎn)
指派不具備安全資格的人員上崗，不考慮工人的工種與技術(shù)等級進行分工

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
反三違----常見指揮性違章行為

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：42
反三違
習慣性違章特點

誤導性
傳染性
隱蔽性
潛伏性
阻礙性
方便性

頑固性

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：43
反三違

方便性
跨越或省去一個或幾個正常的操作程序步驟
省力、省時

傳染性
從眾心理，跟風效仿

誤導性
指揮者、管理者不重視
違章得不到及時糾正
潛移默化，誤導作用

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：44
反三違

阻礙性
逆反心理，總以為自己的習慣性方式好用、管用
缺乏新思維、新觀念、新機制學習和接受能力

潛伏性
違章不一定都會發(fā)生事故
量變到質(zhì)變需要積累

頑固性
一旦形成習慣，往往不容易糾正

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：45
反三違
三違原因
意  志

資   質(zhì)
生理的情緒
疲勞狀態(tài)應(yīng)急反應(yīng)
◇身心的機能和健康狀態(tài)的不正常性，操作的不適合性和改變。
◇缺少工作欲望。

◇注意集中的低下，習慣和大意（單調(diào)操作監(jiān)視作業(yè)）充足超過和放松

◇情緒低調(diào)時，晚上和睡眠不足時，空腹、滿腹時

◇重勞動與長時間勞動時，深夜與通宵工作時
◇初次操作與生手、長時間刺激連續(xù)時，過度的注意集中與過剩的情緒以及過小的刺激
◇未教育、訓練不足，理解力不足、必要知識技能未確定、操作上的不適應(yīng)
◇停電、自動=手動切換、隧道（山洞）的出入口
◇地上=高處、車上=船上不同機種的使用、現(xiàn)場的巡視時
◇經(jīng)過長期休息后的出勤、工作調(diào)換時

◇耀眼色彩，調(diào)和的不協(xié)調(diào)，不容易看見的板、時間晚

◇過暗的照明，過熱的溫度，過高的濕度和噪音，振動以及動作的偏差。

個人的特性
緊張程度

肉體的疲勞
精神的疲勞

教育訓練

環(huán)境條件
狀態(tài)變化
急激性
中間性
緩慢性

知覺操作性
動作操作性

個人的能力
過失   原因

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：46
反三違
違章心理分析
03/
04/
盲目自信，思想麻痹
情緒波動，思想不集中
01/
02/
情緒波動，思想不集中
驕傲自大，爭強好勝
05/
06/
工作枯燥，厭倦心理
盲目從眾，逆反心理

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：47
反三違
違章心理分析
09/
10/
疲勞作業(yè)連頭轉(zhuǎn)，代替他人作業(yè)
環(huán)境干擾，判斷失誤
07/
08/
心理幻覺，近似差錯
錯覺、下意識心理

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：48
反三違
習慣性違章原因
主觀原因

僥幸心理
麻痹心理

馬虎心理
取巧心理

逞能心理
蠻干心理

無知心理
麻木心理

逆反心理
從眾心理

奉上心理
唯心心理

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：49
反三違
習慣性違章原因
客觀原因

崗位培訓不到位
A

作業(yè)環(huán)境不安全
B

社會環(huán)境不理想
C

管理制度不完善
D

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
反三違
如何反習慣性違章
與安全標準化作業(yè)相結(jié)合：引起重視，接受教育，有章可循
與安全培訓教育相結(jié)合：事故案例教育、班前5分鐘講安全、各類活動
與安全生產(chǎn)監(jiān)督考核相結(jié)合：違章糾查隊、發(fā)現(xiàn)違章行為及時制止
開展分析“嚇一跳”活動
加強法制教育
心理咨詢、親情教育
把執(zhí)行安全規(guī)程納入考核范圍：與工資、晉升、榮譽、機會掛鉤

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：51
四不傷害
我不傷害自己
我不傷害自己,就是要提高自我保護意識,不能由于自已的疏忽、失誤而使自己受到傷害。它取決于自己的安全意識、安全知識、對工作任務(wù)的熟悉程度、崗位技能、工作態(tài)度、工作方法、精神狀態(tài)、作業(yè)行為等多方面因素。

Text
Text
Text
Text

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：52
四不傷害
不傷害他人
我不傷害他人,就是我的行為或后果,不能給他人造成傷害。在多人作業(yè)同時，由于自己不遵守操作規(guī)程，對作業(yè)現(xiàn)場周圍觀察不夠以及自己操作失誤等原因，自己的行為可能對現(xiàn)場周圍的人員造成傷害。

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：53
四不傷害
不被他人傷害
不被他人傷害，即每個人都要加強自我防范意識,工作中要避免他人的錯誤操作或其它隱患對自己造成傷害。

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：54
四不傷害
保護他人不受傷害
任何組織中的每個成員都是團隊中的一分子，要擔負起關(guān)心愛護他人的責任和義務(wù)，不僅自己要注意安全，還要保護團隊的其他人員不受傷害，這是每個成員對集體中其他成員的承諾。

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：55
危險預知，追求“0事故”
危險預知活動

K
Y
T
Kiken危險 
Yochi預知 
Train訓練
危險預知活動
針對生產(chǎn)的特點和作業(yè)工藝的全過程，以其危險性為對象，以作業(yè)班組為基本組織形式而開展的一項群眾性的安全教育和訓練活動
全員參與的“自我管理”活動
適用于企業(yè)生產(chǎn)全過程的所有作業(yè)

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：56
危險預知訓練的目的
危險預知，追求“0事故”
A
解決員工本來“知道”“會做”，但沒做的問題
B
提高員工感知危險的敏銳程度
C
提高員工工作中的注意力
D
提高員工解決問題的能力
E
加強員工付諸實踐的熱情
F
建立預防型、參與型的企業(yè)安全文化

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：57
習慣性違章特點 
危險預知，追求“0事故”
 
確定分析作業(yè)項目
1.曾經(jīng)發(fā)生事故的作業(yè).2.危險和危險設(shè)備作業(yè).3.使用新設(shè)備/材料/工藝/技術(shù)的作業(yè).4.操作復雜困難的作業(yè)/緊張的作業(yè)
 
進行作業(yè)調(diào)查
1.調(diào)查作業(yè)過程、內(nèi)容.2.調(diào)查與作業(yè)有關(guān)的規(guī)程和制度.3.調(diào)查設(shè)備、工藝和環(huán)境情況.4.調(diào)查曾發(fā)生的事故及其原因
 
進行作業(yè)觀察
1.目視作業(yè)全過程并記錄動作要素和時間
2.錄象動作全過程，然后放映，觀察和記錄
 
進行分析研究
采用5W1H分析法從原因、對象、地點、時間、人員、方法六方面依次進行系統(tǒng)提問和考察
 
作業(yè)過程改進
取消
（Eliminate)
合并
(Combine)
重組
(Rearrange)
簡化
(Simple)

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
危險預知，追求“0事故”
KYT活動中4R法則
準備	5～6個人為一組                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 	分配角色（組長、安全員、記錄員等 ）以及筆、紙、報告紙等方面的準備
導入	[全體起立]組長=整隊、報數(shù)、問候、健康確認	[全體起立]組長=整隊、報數(shù)、問候、健康確認
1R                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         	掌握現(xiàn)狀
隱藏著什么樣的危險？	組長  大聲朗讀狀況
“危險因素”將會引起的“現(xiàn)象”（事故的類型）
描述成：「因為（有……安全隱患），做（……活動時）會（造成……傷害）」
舉例：“因為剪切的零件有毛刺，徒手操作時容易造成手部劃傷”
基本要求：盡可能羅列6個項目以上(每個人至少1個)
2R                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        	追究本質(zhì)
這就是危險點！	（1）認為有問題的項目→劃○
（2）劃○項目→縮小范圍 2個項目 →劃◎和重點線=危險點
3R                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              	制定對策
如果是你，應(yīng)該怎樣做呢？	（1）對危險點制定出具體有效的對策
每個危險點各制定2~3個對策
4R	設(shè)定目標
我們這樣做！	（1）集中 1～2個項目→劃※和重點線=重點實施項目
（2）重點實施項目→制定小組制動目標
（3）組長帶領(lǐng)組員手指危險點確認管控措施，具體為
A、作業(yè)小組長講述行動目標1次；
B、作業(yè)小組長帶領(lǐng)員工手指著已識別的重要危險項目口念防范措施3次；
C、大家手觸摸手喊安全口號1次

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：59
危險預知，追求“0事故”

整改
治理
風險
控制
討論對策
全員參與
危險預知
落實措施

0事故

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：60
危險預知，追求“0事故”

05
設(shè)備的操縱、顯示、安全裝置是否正常可靠；
工器具擺放是否到位，現(xiàn)場是否清潔整齊；
材料物品的堆放是否妥當
作業(yè)通道是否順暢等。
按照標準化作業(yè)規(guī)程，對作業(yè)方法進行確認，確認無誤后才允許啟動設(shè)備
運轉(zhuǎn)是否平穩(wěn)；
有無異常振動、噪音或其他預示危險的征兆；
各種運行參數(shù)的顯示是否正常等。
與設(shè)備開啟相同，按照標準化作業(yè)規(guī)程關(guān)閉設(shè)備的方法，確認后才允許關(guān)閉設(shè)備。
人員作業(yè)位置、作業(yè)方法；
作業(yè)時的指揮聯(lián)絡(luò)形式；
作業(yè)中出現(xiàn)異常情況時的對策。
作業(yè)準備確認
作業(yè)方法確認
設(shè)備運行確認
設(shè)備關(guān)閉確認
多人作業(yè)確認

02  現(xiàn)場安全管理主要方法
備注：61
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備注：62

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